四年級語文下冊第一單元集體備課教案及習題（冀教版）
學習目標：
第一課時：完成預習常規目標。
第二課時：
1通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。
2通過讀文感悟，體會烏塔思想的獨立和自立自強的精神以及她熱愛生活的情懷。
導入：
1.與學生交流談話：同學們，在上課之前，我們先來做一個調查好嗎？和父母一起外出旅游過的同學請舉手，獨自一個人外出旅游過的同學請舉手。從這一組數據中，你們有什么發現？或者有什么話想說？
2.導入課題 ：今天，老師將帶領大家認識一位了不起的德國小姑娘，一位稚氣未脫的小學生，年僅14歲就一個人游遍了全歐洲。大家知道她是誰嗎？（板書課題）
自學導航：
第一課時：完成預習常規要求。
第二課時：
1.查看歐洲地圖，了解烏塔的旅游路線及范圍。
2.了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的，烏塔給你留下的最深印象是什么？
小組交流：
第一課時：互查預習作業。
第二課時：對學、組學，引導學生積極思考。
合作探究：
1這樣一個智慧能干細心的外國孩子，中國的孩子也具有這樣的品質，可為什么中國的孩子不會那么做，也沒有人那么做，為什么？
2中國的烏塔在哪里？“我們能向烏塔學習什么，我們可以怎么做？”
我的收獲：
小組歸納整理，可以分條列出。也可以板書形式出現。
拓展
讀書不僅要讀進去，還要讀出來，想進去，并且有自己獨特的見解。當然，每個國家的國情都有所不同。避開我國的國情不說，單單與烏塔個人相比，我們之間還相差多大距離？不要說出國旅游了，只說自己身邊的瑣碎小事：早上遲到了，是因為媽媽沒有叫我；作業沒帶，是因為家長沒幫我收拾書包；只要家長不提醒，不知道主動與客人打招呼……由此我想到了你們，老師想聽聽，你們平時在這方面是怎樣做的？
討論交流，請學生積極發表見解。
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？
⑵自立精神與冒險有什么區別？怎樣才算自立？
⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發，受到了什么啟示？
可以選擇你感興趣的話題來談。
達標訓練：
第一課時.把括號前邊字的讀音寫在括號里。
體恤（ ）衫( ) 牛仔褲（ ） 小攤（ ）兒
趁（ ）機 瑞（ ）士 自動取款（ ）機
一番（ ）解釋 語塞（ ） 餐（ ）館 一摞（ ） 書 衣柜 （ ） 號碼（ ）
警（ ）察 奧( )地利 游覽( )
威尼( )斯 佛羅倫（ ）薩( ) 介紹 （ ）
反駁（ ）
第二課時.
根據課文內容填空。
烏塔一邊用結結巴巴的英語和我（ ），一邊（ ）地穿好黑t恤衫，牛仔褲和白球鞋，又從柜子里（ ）一大瓶礦泉水（ ）背包。烏塔說她在家里就設計好了（ ）和（ ），每到一地先查（ ）的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求（ ），然后給（ ）撥個電話或寄張明信片。