四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃3
14 長童話的森林
教學反思
課題 14 長童話的森林 課時 第二課時(39)
教學目標 1、繼續學習課文，了解森林銳減對人類的危害，知道怎樣保護森林。
2、總結全文，動員學生行動起來，為植會造林，綠化祖國做出貢獻。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點難點 1、繼續學習課文，了解森林銳減對人類的危害，知道怎樣保護森林。
2、總結全文，動員學生行動起來，為植會造林，綠化祖國做出貢獻。
3、有感情地朗讀課文。
教學過程
教師活動 學生活動
一、鞏固舊知，導入新課
2、師導：通過上節課的學習，我們知道森林正在快速地減少，那么森林面積的減少，對人類有什么危害呢？請大家讀一讀課文第四自然段。
二、學文，了解森林面積減少的危害。
要求學生反饋搜集到的已經發生的森林銳減有關的災害資料。
5、引導學生說說自己的觀后感受。
6、教師小結：人們在砍伐一片森林之前，怎么會想到自己的這一刀葬送的將會是自己的家園呢？所以當你拿起砍向森林的刀時，請多想一想。
7、指導感情朗讀課文第四自然段，讀出災害的嚴重性。
三、學文，知道怎樣保護森林
4、拓展：你們還有什么辦法嗎？
四、課堂總結
教師小結：是呀，只要我們每個人都行動起來，節約一張紙，種下一棵樹，相信地球上的森林覆蓋面積會不斷增加的。同學們，讓我們一起行動起來吧！ 1、聽寫。
、指名反饋：森林面積的減少，對人類有什么危害？
指名讀第五自然段，其他思考。
3、指名反饋。
五、布置作業
1、有感情地朗讀課文。
2、寫一份倡議人們植樹造林，綠化祖國的倡議書。
板書設計
14 長童話的森林
森林面積銳減 災難嚴重 保護森林資源 教學反思
課題 15 老人和海鷗的故事 課時 第一課時(40)
教學目標 1.讀通課文，讀準字音，能獨立完成識字、寫字任務。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點難點 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過學習，領悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充分感受人與動物之間那份珍貴的情誼。
教學過程
教師活動 學生活動
一、激情導入，板書課題。
1.配樂齊唱歌曲《海鷗，海鷗，我們的朋友》。
2.導入新課，板書課題。
師：是啊，海鷗是我們人類的好朋友。有一位老人更是十幾年堅持喂海鷗，和海鷗成了真正的朋友，讓我們一起走進他們的故事。
板書課題：15老人和海鷗的故事
二、預習檢查，初讀課文。
三、精讀課文，感悟真情。
1.找出課文中所有能體現老人與海鷗之間深厚情誼的句子細讀，指名讀、分組讀、齊讀，以多種形式的讀感悟真情。
2.結合自己讀的句子說說自己的感悟，鼓勵學生說出自己獨特的理解。（學習方式：由學生找出句子讀一讀談談自己的理解，學生沒有提到的句子老師適時導出，指導學習，重點句子、詞語重點指導。）
④師朗讀：這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。
⑤思考：為什么老人在喂海鷗的時候，心里一定蕩漾著一片溫暖，內心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了？你怎么理解這句話？