找質(zhì)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題找質(zhì)數(shù)主備教師李霞使用教師李麗榮參加人員張玉英 孔祥琴 李麗榮 包志敏 左新宇 李霞教學(xué)目標(biāo)1、通過拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)，經(jīng)歷探究質(zhì)數(shù)、合數(shù)的過程。2、理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。會(huì)正確迅速判斷一個(gè)自然數(shù)是不是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)正確迅速判斷一個(gè)自然數(shù)是不是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備12個(gè)小正方形、學(xué)號(hào)卡片教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們生活在數(shù)學(xué)的世界中，在我們的周圍能找到許多有意義的自然數(shù)，那么誰(shuí)能很快說出一句含有自然數(shù)的話？（要求后面的同學(xué)不要重復(fù)說過的數(shù)）生1：我叫王杰，今年12歲了。板書：12生2：再過幾天，就是第23個(gè)教師節(jié)了，……板書：23生3：我們家一共有4口人。板書：4生4：我們學(xué)校一共有14位教師，其中有8位男教師，板書：14 …………師：老師也說一句行嗎？我兒子今年10歲了，板書：10師：同學(xué)們說了這么多有趣的自然數(shù)，誰(shuí)能根據(jù)前面所學(xué)把這些數(shù)分類呢？（依據(jù)是否是2的倍數(shù)）板書：奇數(shù)和偶數(shù)師：關(guān)于自然數(shù)還有一種分類方法，大家想不想知道，……2、操作探究（1）拼長(zhǎng)方形，完成如下表格：要求：分別用1、2、3、……、12個(gè)小正方形拼長(zhǎng)方形能拼多少種？邊操作邊記錄，完成表格。（2）小組交流，補(bǔ)充完善表格。（3）觀察比較表中各數(shù)的因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？記錄下來。（4）全班交流、歸納。（5）師引出“質(zhì)數(shù)、合數(shù)”的概念。板書：自然數(shù)（依據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)）分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。上節(jié)課大家已經(jīng)嘗試過用12個(gè)小正方形拼長(zhǎng)方形，這節(jié)課繼續(xù)拼長(zhǎng)方形，找出1~12各個(gè)數(shù)的全部因數(shù)。并填入表中進(jìn)行觀察和分析。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的只能拼成一種長(zhǎng)方形，有的能拼成兩種或兩種以上的長(zhǎng)方形。 強(qiáng)調(diào)“1”不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 同桌合做完成課后習(xí)題，有困難的教師及時(shí)幫助。 教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)（6）比較：質(zhì)數(shù)與合數(shù)有什么不同？ 思考：1為什么既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)？3、鞏固練習(xí)、強(qiáng)化新知（1）說一說 下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？ 1、9、8、0.2、11、13、1.2、15、0、16、10、4、18（2）議一議 下面的說法對(duì)嗎？ 一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)； 質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的； 質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)； （3）想一想 在1－20中： 既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是（ ） 既是合數(shù)又是奇數(shù)的是（ ） 既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的是（ ） 自然數(shù)中最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ） 4、游戲 學(xué)號(hào)是質(zhì)數(shù)的同學(xué)請(qǐng)站起來，說一說為什么？ 學(xué)號(hào)是合數(shù)的同學(xué)請(qǐng)舉起右手，說一說為什么？ 學(xué)號(hào)既不質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的同學(xué)舉起你的雙手。 最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)兩位同學(xué)握一下手。