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五下數學第三單元教案 3、長方體和正方體的體積 第4課時 體積單位間的進率

五下數學第三單元教案 3、長方體和正方體的體積 第4課時 體積單位間的進率

  單位名稱 相鄰單位間的進率 長度 米、分米、厘米 十進 面積 平方米、平方分米、平方厘米 百進 體積 立方米、立方分米、立方厘米 千進

3.  通過你昨天的預習和剛才的再次探索,你能直接完成下面的換算嗎?(1)3.8是多少?(2)2400是多少?分析:(1)1立方米=1000立方分米,3.8立方米是1立方米的3.8倍,所以:只要3.81000=3800,從而得出3.8=3800(3)1000立方厘米=1立方分米,2400立方厘米里面包含有幾個1000立方米,所以:只要把2400÷1000=2.4,從而得出2400=2.4(4)比較:這兩題單位換算有什么不同?體積單位的換算應該怎樣算? 4.  出示p47例4。學生自己嘗試練習,然后教師再進行講評。503040=60000=60=0.065.  練習:p47“做一做”。學生完成后,要求學生口述過程。四、當堂檢測與反饋:1.填空5立方米=(    )立方分米1.5立方米=(     )立方分米2400立方分米=(     )立方米12500立方厘米=(     )立方分米3.6立方分米=(     )立方厘米2、一塊長方體的鋼板,長2.5米,長1.6米,厚0.02米。它的體積是多少立方分米?每立方分米的鋼重7.8千克。這塊鋼重多少千克? (注意前后單位統一)。3、一塊正方體的鋼板,棱長是20厘米,每立方分米的鋼重8.9千克。這塊鋼重多少千克?4、一根長方體鋼材,長4.8米,橫截面是一個邊長5厘米的正方形。每立方分米鋼重7.8千克,這根鋼材重多少千克?5、一塊長方體鐵板重468千克,又知鐵板長2米,寬1.5米,厚2厘米。每立方分米的鐵板重多少千克?(列方程解答)五、總結、評價: 1、體積單位的進率。2、體積單位的轉化方法。板書設計:      體積單位間的進率1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米。x課后反思: 課堂上我注重滲透數學思想。我先讓學生猜想,再進行探究驗證,最后得出“常用的相鄰兩個體積單位間的進率是1000”的結論,然后再運用次結論進行單位換算。這種教學設計使教學環節看起來層次清晰,環環相扣。
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  • “相鄰體積單位間的進率”教學設計

    [教材分析] 這部分內容教學相鄰體積單位間的進率,是在學生認識了體積單位,學習了長方體、正方體體積計算后,進行教學的。讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。在教學中讓學生通過計算,探索發現相鄰兩個體積單位間的進率。...

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    教學內容:書p、30頁例11及相應的“練一練”,練習七第1—4題。教材簡析:這節課主要是教學相鄰體積單位間的進率,讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。并與學過的長度單位,面積單位進行對比。...

  • 從多角度理解相鄰兩體積單位間的進率

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  • “相鄰體積單位間的進率”教學設計

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  • 相鄰體積單位間的進率(2)

    教學內容:教科書第31~32頁練習七第5~10題教學目標1、能正確應用體積單位間的進率進行名數的變換,并解決一些簡單的實際問題。2、進一步培養學生的分析問題解決問題的能力。3、激發學生的數學學習信心。...

  • 《體積單位間的進率》教學反思

    《體積單位間的進率》教學后的最大收獲是:我認識到教會方法比知識更重要。下面是課堂中的幾個片段。片斷一:師:我們已經學習過長度單位、面積單位間的進率,你能說說相鄰長度單位間的進率是多少嗎?生1:常用的長度單位,相鄰兩個單位之...

  • 相鄰體積單位間的進率(1)

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  • “體積單位間的進率”教學反思

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  • 《相鄰體積單位間的進率》教學設計

    第一課時教學內容:教科書第30頁,例11、練一練,練習七第1~4頁。教學目標:1、使學生通過探索,自主算出相鄰體積單位之間的進率,并會運用相鄰體積單位間的進率進行不同體積單位的換算。...

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  • 體積單位間的進率 實踐活動與復習

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  • “相鄰體積單位間的進率”教學設計

    [教材分析] 這部分內容教學相鄰體積單位間的進率,是在學生認識了體積單位,學習了長方體、正方體體積計算后,進行教學的。讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。在教學中讓學生通過計算,探索發現相鄰兩個體積單位間的進率。...

  • 體積單位間的進率教學實錄

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  • 體積單位間的進率

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  • 體積單位間的進率

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  • 小學五年級數學教案
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