[教學內容] 圖形的變換 （54頁）[教學目標]1、通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作成一個復雜圖圖形的過程。2、學生能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。[教學重、難點] 了解圖形變換過程。...

單元教學目標：1.通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，發展空間觀念。...

課題名稱：軸對稱教學內容：人教版五年級（下）教材第2～4頁例1和例2；練習一的第1題。教學目標：知識與技能：使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。...

《圖形的變換》教學設計第五稿【教材分析】“圖形的旋轉”是繼對稱、平移之后的又一種圖形的基本變換，是《義務教育階段數學課程標準》中“圖形變換”的一個重要組成部分。...

第一單元《圖形的變換》單元計劃教學內容本單元包括軸對稱、旋轉、欣賞設計和數學游戲，4個例題及練習一中的習題。教學目標1. 進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出所給圖形的軸對稱圖形。...

教學內容：課程標準實驗教材五年級下冊第一單元2-4頁。教學目標：1.通過觀察活動，進一步認識圖形的軸對稱。2.探索軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。3.培養學生的抽象思維和空間想象力。...

一、教學背景分析1.教學內容分析本課為人教版五年級下冊圖形的變換單元的一節練習課。是在學生已有的關于對稱和旋轉的知識基礎上，通過觀察、想象、分析和推理等過程，深化對軸對稱以及旋轉變換特征和性質的理解，并引出了兩個圖形成軸對...

教學目標：1、通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，體驗圖形的變換，發展空間觀念。2、借助方格紙上的操作和分析，有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程。...

【教材分析】“圖形的旋轉”是繼對稱、平移之后的又一種圖形的基本變換，是《義務教育階段數學課程標準》中“圖形變換”的一個重要組成部分。它是新課程標準增加的內容，在三年級學生已經對平移進行了系統地學習，并對旋轉也有了初步的認...

教學內容：北師大版小學數學六年級上冊35——36頁。教學目標：1、通過觀察、操作、想象、感受圖形之間通過平移、旋轉和軸對稱相互轉化的過程，體驗圖形變換的變換，發展空間觀念。...

人教五下第一單元 圖形的變換（一）單元教學目標1. 使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。...

在以前的學習中，學生已經結合實例了解了生活中的平移、旋轉和軸對稱現象，并經歷了一個簡單圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程。本內容是平移、旋轉和軸對稱知識的綜合運用，有利于學生進一步認識圖形的變換，發展他們的空間觀念。...

一、活動目標：l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。...

一、活動目標：l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、長方形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。...

單元教學目標：1.通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，發展空間觀念。...