課堂實錄——認識負數(shù)（趙震）
【課堂實錄】執(zhí)教：北京昌平區(qū)昌盛園小學 趙震教學內容：北師版四年級上p90—92教學目標：1、 教學過程：1、 情境引入：記錄相反意義的量。（1）聽清信息，獨立思考，選擇自己喜歡的方式，把聽到的信息準確、簡潔的表示出來。關鍵是讓別人一眼就能明白你表示的意思。足球比賽轉學情況帳目結算上半場 四年級 三月份 下半場 五年級 四月份 （2）匯報：第一種：用文字表示第二種：用笑臉圖、哭臉圖表示師：你的符號你明白，我的我明白，數(shù)學語言是要交流的，怎么辦？生：要統(tǒng)一。第三種：用+2、-2表示師：和數(shù)學家表達的一樣，這種表達有什么好處？生：簡明、清楚（3）認識正、負數(shù)。師：你知道像上面的數(shù)叫什么？（正數(shù)）+2怎么讀？生：讀加二。師導讀：正二師：像下面的數(shù)呢？（負數(shù)）板書—2怎么讀？生：負二（4）讀上面各數(shù)，并板書在黑板上。師：加號和減號和過去的意義不同，加號叫做正號，減號叫做負號。搶讀。-100、+6.8、-1.8、36（同時貼于黑板相應位置）師：為了簡寫可寫36。如果去掉正號，這些數(shù)你們熟悉嗎？是我們過去學的數(shù)。負數(shù)前的負號可以去掉嗎？