課堂實錄——認識負數(shù)(趙震)
【課堂實錄】執(zhí)教:北京昌平區(qū)昌盛園小學 趙震教學內容:北師版四年級上p90—92教學目標:1、 教學過程:1、 情境引入:記錄相反意義的量。(1)聽清信息,獨立思考,選擇自己喜歡的方式,把聽到的信息準確、簡潔的表示出來。關鍵是讓別人一眼就能明白你表示的意思。足球比賽轉學情況帳目結算上半場 四年級 三月份 下半場 五年級 四月份 (2)匯報:第一種:用文字表示第二種:用笑臉圖、哭臉圖表示師:你的符號你明白,我的我明白,數(shù)學語言是要交流的,怎么辦?生:要統(tǒng)一。第三種:用+2、-2表示師:和數(shù)學家表達的一樣,這種表達有什么好處?生:簡明、清楚(3)認識正、負數(shù)。師:你知道像上面的數(shù)叫什么?(正數(shù))+2怎么讀?生:讀加二。師導讀:正二師:像下面的數(shù)呢?(負數(shù))板書—2怎么讀?生:負二(4)讀上面各數(shù),并板書在黑板上。師:加號和減號和過去的意義不同,加號叫做正號,減號叫做負號。搶讀。-100、+6.8、-1.8、36(同時貼于黑板相應位置)師:為了簡寫可寫36。如果去掉正號,這些數(shù)你們熟悉嗎?是我們過去學的數(shù)。負數(shù)前的負號可以去掉嗎?