認識負數(shù)(練習)
教學內(nèi)容：教材第9頁第10題加補充練習題。教學目標：1.通過練習使學生對負數(shù)有更深的理解，并能正確運用解決一些實際問題。2.通過練習與思辨，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力與語言表達能力。3.溝通知識與生活的聯(lián)系，讓學生在運用知識解題的過程中體驗知識的價值。教學重難點：運用有關負數(shù)知識解決實際問題教學過程：一、基本練習(利用作業(yè)紙，先練后評，并結合評析相機提問、小結、板書)1.填一填。(1)在5、＋10、－9、0、0.2、－40、100、－1.2和1中，正數(shù)有( )， 負數(shù)有( )。(2)在□里填上合格的數(shù)。 提問：所有正數(shù)都比0大嗎？負數(shù)都比0小嗎？－1和－3相比，誰大？ 板書：正數(shù) ＞ 0 ＞ 負數(shù)(3)下表是小敏測得的一天中幾個不同時刻的溫度，請把表格填寫完整。時間
5:00 10:00 14:00 19:00 溫度 零下2℃ 零上4℃ 零上8℃ 零下1℃ ＋4℃ (4)文峰大廈將建32層，其中地下2層。如果把地上第3層記作＋3層，那么地上第10層記作( )層，地下第2層記作( )層。(5)如果把電梯上升5層記作＋5層，那么它下降4層應記作( )層，不升不降應記作( )。(6)小明爸爸把盈利300元記作＋300元，那么－400元表示( )。(7)如果把公共汽車上車2人記作＋2人，那么上車7人記作( )，下車3人記作( )。(8)一般地，我們把水庫水位上升2毫米記作( )毫米，下降4毫米記作 ( )毫米。 小結：象這些具有相反意義的量我們可以分別用正數(shù)和負數(shù)來表示。有些是約定俗成的，比如說盈利一般用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示，水位上升用正數(shù)表示，水位下降用負數(shù)表示。想一想，還有哪些也是這樣的？(9)如果把明明向東走200米用＋200米表示，那軍軍向西走500米表示為( )。 如果把樂樂向北走50米用－50米表示，那他走了＋40米表示的是( )。