西師版小學五年級數學上冊教案4
學生計算后，全班集體訂正。
教師：這樣的題同學們會算嗎？說一說你是怎樣分析這道題的。
指導學生說出要抓住題中的主要的數量關系，要先求出這個數量關系中需要的條件，再來求題中的問題。
指導學生完成練習十三第4，5題，完成后集體訂正。
二、總結
教師：通過這節課的學習，你有什么收獲？
學生回答略。
解決問題（教學片斷）
【教學內容】
教科書64頁例2。
【教學過程】
一、復習引入
教師：先請同學們看這樣一道題。
多媒體課件顯示：工人叔叔鋪一條182.4m長的天然氣管道，一共鋪了12天，平均每天鋪多少米？
教師：這道題是什么問題？能說說這道題的數量關系嗎？
引導學生說出“鋪設管道的總米數÷鋪設的天數=平均每天鋪設的米數”（隨學生的回答板書），并要求學生進行解答。
教師：對了，這就是我們在前面解決的一些簡單問題，這節課我們就在這些問題的基礎上，繼續來研究一些比較復雜一點的問題。（板書課題）
二、探索新知
教師：下面我們把這道題變一變。
多媒體課件顯示例2。（顯示在剛才那道題下面）
教師：這道題和上一題相比，哪些在變，哪些沒變？
要求學生回答出沒有變的是：這兩道題要求的問題沒變，都是求平均每天鋪設多少米；變化的是：上一題直接告訴了“鋪設管道的總米數和鋪設的天數”，而這道題沒有直接告訴我們這些條件。教師根據學生的回答板書：
題號條件問題
第1題一條182.4m長的天然氣管道，鋪了12天第2題前4天鋪49.6m，后8天鋪132.8m平均每天鋪多少米？
教師：既然這兩道題求的問題沒變，那么我們解決這個問題主要的數量關系變沒有？
學生不難發現，雖然這兩道題告知的已知條件不同，但是求的問題還是相同的，所以主要的數量關系還是沒有變，仍然是“鋪設管道的總米數÷鋪設的天數=平均每天鋪設的米數”。
教師：這個數量關系中的條件我們都知道嗎？哪些不知道？
通過討論，學生不難發現這道題沒有直接告知我們“鋪設管道的總米數”和“鋪設的天數”，而要求“平均每天鋪的米數”必須要知道“鋪設管道的總米數”和“鋪設的天數”，所以在求“平均每天鋪的米數”這個問題之前，應該先求出“鋪設管道的總米數”和“鋪設的天數”。
教師：好，現在就請你們在“鋪設管道的總米數和鋪設的天數”這兩個問題中選擇1個來解決。
學生獨立完成，教師巡視指導。
教師：哪些同學選擇的是“鋪設管道的總米數”這個問題？誰愿意來說一說你的想法？
主要要求學生說出“鋪設管道的總米數”是由前4天鋪設的米數加上后8天鋪設的米數得到的，所以49.6+132.8=182.4（m）。
教師根據學生的回答補充板書：
（1）一共鋪設了多少米？ 49.6+132.8=182.4（m）
教師：哪些同學選擇的是“鋪設的天數”這個問題？誰又來說說你是怎樣解決的？
主要要求學生說出“鋪設的天數”是由4天加8天得到的，所以4+8=12（天）。
教師根據學生的回答補充板書：
（2）一共鋪設了多少天？ 4+8=12（天）
教師：現在“鋪設管道的總米數”和“鋪設的天數”都解決了，下一步我們應該干什么？
學生不難發現這兩個問題都解決了就可以求出“平均每天鋪設的米數”了。
教師：那么現在“平均每天鋪設的米數”怎樣求？
要求學生根據數量關系說出算式：182.4÷12=15.2（天）。