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整數、小數四則混合運算和應用題(5--9課時)

發布時間:2019-02-16

整數、小數四則混合運算和應用題(5--9課時)

(1)讀題看線段圖,匯報你知道了什么?(回答:這題是兩個人同時出發,對著而行;是兩個人共同走這段路程的。)     60米60米      70米 70米       張華                    李誠                      390米 (2)邊看演示邊說明:象這樣兩個人對著而行,我們叫它相向而行或相對而行。 (3)看多媒體或實物演示:匯報你發現了什么?(1分鐘,張華走了60米,李誠走了70米;2分鐘張華走了120米,李誠走了140米,兩人的路程和是260米,兩人還距離130米;兩人走3分鐘分別走了180米、210米,兩人間的距離變成了0米。 問:說明了什么?(說明走完了全程,也就相遇了。) (4)學生打開書p.58頁,根據“準備題”的條件填空,并回答:出發3分鐘過后,兩人之間的距離變成了多少?兩人所走的路程和與兩家的距離有什么關系?

走的時間

張華走

的路程

李誠走

的路程

兩人走的路程的和

現在兩人的距離

1分

60米

70米

2分

3分

2.出示例5:小強和小麗同時從自己家里走向學校。小強每分鐘走65米,小麗每分鐘走70米,經過4分兩人在校門相遇,他們兩家相距多少米?       每分65米                  每分70米  小強                                      小麗                        ?米 (1)讀題,找出已知所求及他們是怎樣運動的。 (2)指名邊指線段圖邊說解題思路,使學生看到兩人相遇時走的路程就是兩家之間的距離。 第一種:小強4分走的路程+小麗4分走的路程 第二種:(小強每分走的路程+小麗每分走的路程)×4 (3)獨立列式解答     65×4+70×4      (65+70)×4   =260+280         =135×4 =540(米)          =540(米) 追問:65×4、70×4各表示什么?  (65+70)表示什么? (65+70)×4又表示什么? (4)比較兩種算式之間的聯系。 (5)做一做第1題:志明和小龍同時從兩地對面走來(如圖),經5分兩人相遇,兩地相距多少米?(用兩種方法解答)
  志明每分走54米                       小龍每分走52米 口答:  ①相遇時,志明行的米數列式為(  )×(  )=(  )米。

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