整數、小數四則混合運算和應用題(5--9課時)
(1)讀題看線段圖，匯報你知道了什么?（回答：這題是兩個人同時出發，對著而行；是兩個人共同走這段路程的。） 60米60米 70米 70米 張華 李誠 390米 (2)邊看演示邊說明:象這樣兩個人對著而行,我們叫它相向而行或相對而行。 (3)看多媒體或實物演示：匯報你發現了什么？（1分鐘，張華走了60米，李誠走了70米；2分鐘張華走了120米，李誠走了140米，兩人的路程和是260米，兩人還距離130米；兩人走3分鐘分別走了180米、210米，兩人間的距離變成了0米。 問：說明了什么？（說明走完了全程，也就相遇了。） (4)學生打開書p.58頁，根據“準備題”的條件填空，并回答：出發3分鐘過后，兩人之間的距離變成了多少？兩人所走的路程和與兩家的距離有什么關系？走的時間
張華走
的路程
李誠走
的路程
兩人走的路程的和
現在兩人的距離
1分
60米
70米
2分
3分
2.出示例5：小強和小麗同時從自己家里走向學校。小強每分鐘走65米，小麗每分鐘走70米，經過4分兩人在校門相遇，他們兩家相距多少米? 每分65米 每分70米 小強 小麗 ？米 (1)讀題，找出已知所求及他們是怎樣運動的。 (2)指名邊指線段圖邊說解題思路，使學生看到兩人相遇時走的路程就是兩家之間的距離。 第一種：小強4分走的路程＋小麗4分走的路程 第二種：（小強每分走的路程＋小麗每分走的路程）×4 (3)獨立列式解答 65×4+70×4 （65＋70）×4 ＝260＋280 ＝135×4 ＝540(米) ＝540（米） 追問：65×4、70×4各表示什么? (65＋70)表示什么? (65＋70)×4又表示什么？ (4)比較兩種算式之間的聯系。 (5)做一做第1題：志明和小龍同時從兩地對面走來(如圖)，經5分兩人相遇，兩地相距多少米？（用兩種方法解答）
志明每分走54米 小龍每分走52米 口答： ①相遇時，志明行的米數列式為（ ）×（ ）＝（ ）米。