《小數點向右移動引起小數大小變化的規律》教學設計
1、比一比，誰算的又對又快。
2、在括號里填上合適的數，再在小組里說說你是怎樣想的？
0.08( )=0.8 0.452( )=45.2
0.258( )=258
3、名數改寫
（1）課件出示例3中的表格,讓學生說說從表中能知道什么？結合學生的交流適當介紹"蛋白質"的含義。蛋白質:是一些食品中含有的成分,人們吃下食物后,這種成分能被人體吸收,以增進人的健康。
（2）提出:"每千克黃豆中蛋白質的含量是多少"這一問題,引導學生理解:這個問題就是讓我們把0.351千克改寫成以"克"作單位的數。
讓學生獨立嘗試解決。
（3）交流意見。
（4）完成試一試。
4、你能正確進行單位換算嗎？
四、默讀課本，解決質疑。
打開課本69-70頁，看看還有什么疑問？
五、總結收獲
師：在小組里說說你的收獲，你對今天的學習滿意嗎？能給自己打個分嗎？
七、布置作業
練習十二第5、6、7題。
板書：
小數點向右移動引起小數大小變化的規律
0.50410=5.04 10，小數點向右移了一位
0.504100=50.4 100，小數點向右移了兩位
0.5041000=504 1000，小數點向右移了三位
一個小數乘10、100、1000……只要把這個小數的小數點
向右移動一位、兩位、三位……