小學五年級數學上冊教案全冊 2
（2） 計算下面正方形的面積和周長。
1. 計算正方形的周長
提問：6cm表示什么？（正方形的邊長6厘米）
教師：用字母表示正方形的邊長a=6。
c=4a
=4×6
=24
答：正方形的周長為24cm。
注意：字母表示的是一個數，不是一個量，所以在計算時，不能帶單位名稱。把a=6這個數值代入c=4a這個字母公式中去計算，叫做代入法。
2. 計算正方形的面積
s=a2
=6×6
=36
答：正方形的面積是36cm2。
3. 教學面積單位的字母寫法。
二.鞏固練習
1.完成教科書第46頁的“做一做”的第1題。
先讓學生獨立寫出字母公式，然后教師講評。
注意：寫長方形周長公式時，要注意數字與字母相乘時，乘號可以省略，數字要寫在字母的前面：c=2（a+b）。
2， 完成教科書第46頁的“做一做”的第2題。
學生獨立完成后，教師講評。講評時，要注意書寫格式，算式中的結果不寫單位名稱，計算時等號對齊。
三.作業
1.課內作業：教科書第49頁練習十的第1~3題。
2.選用課時作業設計。
第二課時：用含有字母的式子表示數量
教學目標
1. 知識與技能：使學生初步了解用含有字母的式子表示數量的意義，掌握用含有字母的式子表示數量的方法。
2. 過程與方法：通過歸納的方法，得出代數式的表示法。
3. 情感、態度與價值觀：通過含有字母的式子表示數量，滲透函數的思想。
教學重點：用字母表示常用的數量關系。
教學難點：運用字母公式和數量關系求值。
教學過程
一. 復習
1. 用字母公式寫出平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
2. 把結果相同的式子用線連接起來。
72 2a 7×2 a2
a+a a×a 7×7 7+7
二. 新授課
1. 教學教科書第46頁例題的第（1）小題。
（1） 出示：爸爸比小紅大30歲。
提問：從這句話中，你知道了什么？（爸爸和小紅的年齡關系）
思考：小紅1歲時，爸爸幾歲？
小紅2歲時，爸爸幾歲？
小紅3歲時，爸爸幾歲？
學生一邊回答，教師一邊板書。
提問：省略號表示什么？
（2） 上面的每一個式子，只能表示某個爸爸的年齡，能不能用一個式子簡明地表示出任何一年爸爸的年齡呢？（同桌互相討論。）
小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡
提問：在這個式子中，哪個數量是在變化的，哪個數量是不變？（小紅的年齡和爸爸的年齡都是變化的，爸爸和小紅相差的年齡是不變的。）
如果用a表示小紅的年齡，那么爸爸的年齡該怎樣表示？（a+30）
a+30中的a表示什么？30又表示什么？a+30又表示什么？既表示出爸爸和小紅的年齡關系，又表示出爸爸的年齡。
（3） 比較：爸爸的年齡是用文字算式表示方便？還是用字母算式表示方便？
提問：在a+30這個算式里，a可以表示什么數？a能是200嗎？（a可以表示自然數，即1、2、3…….，但a不能為200，因為人的壽命是有限的。）
（4） 當a=11時，爸爸的年齡是多少？
a+30=11+30=41
當a=15時，a=23時，爸爸的年齡應如何計算？