第7課時 質數和合數練習
教學內容 小學數學五年級下冊第25-26頁。
教學目標
進一步掌握質數和合數的意義，會根據質數和合數解決實際問題。經歷概念的辨別和指導練習的過程，體驗比較分析、歸納整理，練習提高的方法。
在學習活動中，感受探究數學知識之間的密切聯系和應用價值，培養和提高解決問題的能力。
教學重點、難點
掌握質數、合數、偶數、奇數之間的聯系和區別。
會運用質數和合數解決實際問題
教學準備 硬幣、轉盤、展示臺。
教學過程
一、復習
1、什么叫質數？什么叫合數？
2.20以內有哪些質數？
3.下列各數，哪些是質數？哪些是合數？23，47，52，33，71，85， 97，98 回顧
在練習本上寫出20以內的質數，再匯報交流
學生判斷
二、 指導練習
1、理解質數、合數、偶數、奇數之間的聯系和區別
（1）展臺出示下面問題：
什么數既不是質數又不是合數？
最小的質數是多少？它是偶數還是奇數？最小的合數是多少？
2.練習四第3題
3.第4題從圖上知道哪些信息？小猴遇到了什么問題？ 1.學生討論交流，并舉例說明
自主探討這三個問題，匯報說一說這些數是幾？并說明理由
觀察圖，理解圖意，獨立幫助小猴解決問題，交流
三、鞏固應用
練習四第5題（游戲）
1.教師說明游戲規則：先由老師說一個大于2的偶數，同學們找出和為這個數的兩個質數，看誰找的又對又快
8，12，14，20，24
2.組織學生兩人一組，其中一個人說大于2的偶數，另一個人來找和等于這個數的質數。找出后一起討論是否正確，然后交換角色繼續游戲
3.引導學生學習第26頁“你知道嗎”，適時進行愛國主義和探索精神的滲透 學生聽清規則后游戲
四、課堂總結
這節課你有什么收獲？你在哪些方面表現得好？哪些方面還要繼續努力？
學生交流，暢談所得。