PEP《小學英語》五年級（上）Unit 2 May Days Of The Week單元教學設計

　　(2)學生聽錄音吟唱b部分let’s chant的歌
　　謠“saturday，saturday”。
　　saturday，saturday
　　what do you do on saturdays?
　　i often paint orwatchtv.
　　saturdayisfunforme.
　　sunday，sunday
　　what do you do on sundays?
　　i read books or play computer games.
　　sunday is sweet for me.
　　(3)日常口語練習，內容可參考如下：
　　a：what day is it today?
　　b：it’s monday.
　　c：what do you have on mondays?
　　b：i have math…i don’t like mondays.i love
　　sundays.
　　a：w1lat do you do on sundays?
　　2.presentation(呈現)
　　(1)教師利用課件或課文掛圖展示let’s try
　　中的一部分，讓學生進行小組活動，編對話。并請
　　各小組展示。
　　(2)然后學生聽let’s try部分的內容，請學生
　　選擇。
　　(3)教師邊說邊把重點句型what do you do
　　on saturdays/sundays?寫在黑板上。并在表格一中
　　進行選擇打“、/”。
　　同桌之間進行pair work練習該句型，要求學生在自己的表格中完成該任務。
　　(4)導入新詞weekend。what do you do onweekends?i do spots on saturdays.i play footballon sundays.教師通過自問自答的方式，使學生能較快地明白weekend意思，為完成pair work打好基礎。
　　(5)學生再通過上面的表格進行操練：whatdo you do on weekends?
　　(6)~lj用表格二，要求每位學生去調查本班三名或更多同學的周末安排。
　　(7)完成let’s check
　　教師播放錄音，讓學生按照錄音內容做練習，對本單元的重要語言進行階段性評價。錄音內容如下：
　　①boy：what day is it today?
　　girl：it’s tuesday.
　　②girl：what do you have on mondays?
　　boy：we have math，chinese and music.
　　③girl：what do you do on saturdays?
　　boy：i often do my homework.
　　④boy：what do you do on sundays?
　　girl：i often playfootball.
　　3.practice/consolidation(操練/鞏固)
　　活動：“快樂轉轉轉”。
　　教師自制教具：轉動標有動詞詞組的快樂圓盤，看停在哪里，一組學生問，一組學生答。
　　(該游戲擺脫了學生的固定思維方式，讓學生在活動的指引下愉快、靈活地學習知識，讓他們在玩中學，學中玩。)
　　4.assessment(檢測評價)
　　(1)讓學生做b let’s talk部分的活動手冊配套練習。
　　(2)聽錄音，填上所缺的單詞，讀兩遍。(10分)
　　there are many classes at sch001.my favoriteclasses are english，——m柚and music.i have——classes on tuesday an0——.i play soccer，basketball and——exercises in class.i like
　　singing～have music class oil——and wednes-day.i love sch001.
　　5.add—activities(課外活動)
　　開展班級小小設計師活動，讓學生參照pairwork設計更多的周末活動，并小組進行練習。
　　sixperiod
　　(一)教學要點
　　1.教學目標
　　(1)能理解認讀read and write中的句子并正確運用。
　　(2)能聽、說、讀、寫“四會”句子，正確完成對話后面的句子填空。
　　(3)能夠完成task time中的小制作。