PEP《小學英語》五年級（上）Unit 2 May Days Of The Week單元教學設計
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t：what d0 you do 0n saturdays?
s：ilike….
(3)教學watch tv。
通過上面的活動自然地導人watch tv，并出示該詞匯的卡片。
(4)教學sunday和let’s chant。
�、俳處熗ㄟ^采訪活動來導人sunday。whatdo you do 0n saturdays?當學生在回答較好時，教師可進行評價：saturday is fun for you!教師可自然導人sunday一詞。進行朗讀教學后，教師說：sunday is sweet for me.同時教師引出chant進行教學。
②let’s chant，通過以上滲透基本可使學生理解含義。
③操練詞組：
tv，，ⅳ，watch tv
books，books，read books
music，music，listen t0 music
spots，spots，d0 spots
(5)教學d0 homework。
教師通過自制的課程表問學生：whatdayisittomorrow?導出it’s saturday.：don’t forget your
homework.進行d0 homework的教學。
(6)教學story timec，
聽錄音朗讀故事，理解故事含義。教師要注意在故事中有意識地引導學生復習本單元內容，為以后學習更多的英語知識做鋪墊。同時注意培養學生認真做事的良好習慣。
3.practice/consolidat-ion(操練/鞏固)
(1)活動1：i spy
過程：課件上出現一周七天的單詞，然后在學生眼前一閃而過，要求學生注意看，然后說出這個單詞，并一起朗讀，看誰反應快。
(2)活動2：人氣指數測評
教師或學生通過問答what do you do 0n sat—urdays/sundays?來進行詞組的鞏固練習，最后看看學生在周末通常都做什么。哪一項是學生做得最多的。
4.assessment(檢測評價)
(1)讓學生做b let’s talk部分的活動手冊配套練習。
(2)根據圖片寫詞組：
5.add—activities(課外活動)
要求學生通過網絡去查找母親節、父親節及感恩節的來歷以及在這些節日我們通常會做些什么事。
fifth period
(一)教學要點
1.教學目標
(1)能聽會說：what do you d0 on saturdays?i often d0 mv homework.并能運用。(2)能夠完成let’s check。
2.教學重點
本課時需要重點掌握句型：what do you do onsaturdays/sundays?i often do homework.read booksand watch tv.要求學生能在真實情景中運用。
3.教學難點
本課時的難點是正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外，let’s田部分內容較多且易混淆，教師要注意引導學生仔細看圖，細聽錄音，獨立完成聽音圈圖的練習，為對話的教學進行鋪墊。
(二)課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2.教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。3.教師和學生共同準備紙張和畫筆，制作一本有關一周活動的活頁書。4.教師準備以下兩張表格若干張：
表一：
(三)教學過程
1.warm—up/revision(熱身/復習)
(1)匯報周末活動
學生要把課后搜集到的周末活動進行整理，
使用句型：“wat do you do on weekends?i….”在
班級內匯報，說出自己最喜歡的周末活動。
(周末匯報可使學生能很快地復習舊知，為
新知識的學習打下基礎，也能活動課堂氣氛。)