PEP《小學(xué)英語》五年級（上）Unit 2 May Days Of The Week單元教學(xué)設(shè)計
let’s try部分錄音內(nèi)容如下：
①boy：what day is it today?
girl：it’s friday.
boy：whatdowe have onfridays?
girl：we have chinese，math and an.
②girl：what dayisittoday?
boy：it’s tuesday.
girl：what d0 we have on ifuesdays?
boy：we have english，(.~hinese and p.e.
girl：great!
circle the two days they are talking about..
(3)在此基礎(chǔ)上，教師出示本課時let’s talk對話部分的圖片，利用教學(xué)vcd或錄音帶，讓學(xué)生來看一看、聽一聽amy要上什么課程。要求學(xué)生在聽的過程中做記錄，有意識培養(yǎng)他們聽的技能。小組或班級評選誰是“聽力王”，對學(xué)生聽的表現(xiàn)及時評價。
(4)活動：which day is best day?
(5)活動：wh0 is the best listener。?
比賽分為必答題和選答題。聽錄音，假若學(xué)生復(fù)述得正確，就可以得分，反之不能。最后看哪一組得分最多為勝者。
(6)教師播放let’s sing部分的歌曲：“mydavs 0廠the week”，學(xué)生齊唱。
3.practice/consolidation(操練，鞏固)
(1)教師利用轉(zhuǎn)盤教具做游戲，操練第一組句型：’wh砒dav is it today?it’s….然后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實際的課程表替換新句型中的關(guān)鍵詞，操練第二組句型：what，do you have 0n…?we have….
(2)groul~.work.讓學(xué)生根據(jù)自己的課程表，準(zhǔn)備描述一下自己本周的學(xué)習(xí)情況。可先在小組內(nèi)或同桌間進行交流，然后在全班宣讀。在準(zhǔn)備過程中教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生說出本部分重點學(xué)習(xí)的兩組新句型，如：what d0 you have 0nwednesdays?we/i have….交流完畢后，教師不要忘記讓大家評選出最受歡迎的宣讀者。
(3)good to know.教師先讓學(xué)生說一說對母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)的了解，然后做補充說明。
教師還可以讓學(xué)生在課后找一些相關(guān)的資料，在教室里進行張貼。
4.assessment(檢測評價)
(1)讓學(xué)生做a let’s talk部分的活動手冊配套練習(xí)。
(2)完成下列各題：
①how many days aye there in a weeks?——
a.six days b.7 c.there aye seventy days.
②john——mondaysandfridays.
a.1ike b.1ikes c.don’t like
5.add—activities(課外活動)
(1)讓學(xué)生參照自己設(shè)計的課程表說一說喜歡的課程和喜歡星期幾。要特別說明喜歡的理由。
(2)讓學(xué)生把新學(xué)的文化背景知識介紹給家長或朋友聽；制作祝福卡給父母或朋友。
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(一)教學(xué)要點
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)能聽懂read and write部分的對話，并在實際情景中運用。(2)能聽說讀寫對話中的兩組“四會”句子，并完成填充句子的練習(xí)。
2.教學(xué)重點
本課時需要理解、認(rèn)讀的句型：what day is ittoday?it’s wednesday.what do you have onthursdays?we have english，math and science onthursdays.要求學(xué)生重點掌握其中兩組“四會”句型的認(rèn)讀和書寫，并完成填充句子的練習(xí)。
3.教學(xué)難點
本課時的難點是pronunciation，要求教師正確示范讀音，引導(dǎo)學(xué)生最終能正確讀出本課單詞，并發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律。字母組合ow，ou的發(fā)音一定要到位，cl，cr的滑音變化要特別強調(diào)。繞口令的朗讀。