PEP《小學英語》五年級（上）Unit 2 May Days Of The Week單元教學設計

　　s2：letme see…wehave….
　　教師利用操練課程之際，引出新詞moral ed—ucation and social studies，并讓學生了解這兩節課的意思。教師讓學生制作自己喜愛的課程時間表。
　　(2)let’s sing學生聽錄音或者看教學vcd，學唱歌曲“my days ofthe week”。可根據教學實際情況不在本課選用此部分。
　　4.assessment(檢測評價)
　　(1)完成活動手冊中相應的練習。
　　(2)完成下列各題：
　　(  )1.mother’s day is    sunday in may.
　　a.thefirst b.the second  c.second
　　()2.what——you have on wednesdays?
　　a.d0    b.does    c.is
　　(  )3.today is thursday，tomorrow is    .
　　a.monday b.friday    c.tuesday
　　()4_my birthday is——sunday.
　　a.on    b.in    c.of
　　(3)寫出下列單詞的縮寫形式：
　　@tuesday    ②中國
　　③上午    ④下午
　　⑤sunday——
　　5.add—activities(課外活動)
　　要求同學們利用網絡去查找星期的來歷，并把這些資料整理出來。
　　second period
　　(一)教學要點
　　1.教學目標
　　(1)能聽懂、會說：what day is it today?it’s….what do you have on…?we have….i like….并能在情景中熟練運用。(2)了解西方國家的一些節日。如：母親節、父親節、感恩節等。
　　2.教學重點
　　本課需要重點掌握句型：what day is it today?it’s….what do you have on wednesdays?we have…on….
　　3.教學難點
　　i like wednesdays.中的s易讀漏。we have….句型較長，不容易流利朗讀。
　　(二)課前準備
　　1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件。2.教師準備一張日歷和課程表。教師自制游戲轉盤。3.教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。4.學生要完成的調查表：    ‘
　　(三)教學過程
　　1.warm—up/revision(熱身/復習)
　　(1)教師播放let’s sing部分的歌曲：“my
　　da3,s o廠the week”，學生齊唱。
　　(2)活動：轉轉轉。
　　用教師自制的教具進行轉轉轉活動，并進行句型操練：
　　a：whatdayisittoday?
　　b：it’s….
　　a：what class d0 we have 0n mondays/tues—days/wednesdays/thursdays/fridays?
　　b：we have….
　　2.presentation(呈現)
　　(1)amatch
　　通過上面活動中的課程表，讓學生講述we
　　h。、，e english….學生表述正確的，以組為單位加分，比比哪組得分多。進行此活動可先出現一節課的名稱，然后再增多，要遵循由易到難的原則。
　　可以重復表達，主要是大面積地操練句型，以達到學生能流利表達的目的。e.g.we have chinese on mondays.we have chinese and english on mon—days.
　　(通過比賽活動能較快地把學生吸引到教學中來，也能達到鞏固舊知的目的，讓學生獲得了成功的喜悅。)
　　(2)教師播放let’s try的錄音，讓學生仔細聽，盡量選出正確的圖，并說出聽力中圖出現的先后順序。聽了一遍后，老師可給出重點句型，讓學生再聽錄音。完成聽音選圖練習后，教師指導學生給出正確答案。如果學生聽了兩遍后，還不能理解內容，可出示聽力原文的同時播錄音，讓學生昕瞳后，在不看文字的狀態下再聽一遍。反復播放錄音能強化對新句型的聽覺感知。