Unit 3 Let’s paint教案
學生做游戲。一排同學站起來，第一個同學說一個顏色，如：red, 第二個同學重復前一個同學說的顏色，還要再加一個顏色，如：red, pink, 每往后就要增加一個顏色，直到記不住為止。記得最多的同學為勝利者。讓學生聽錄音，邊說邊和著節奏拍手。教師帶著學生說: how about you?并用中文解釋意思。通過各種形式的操練熟練chant，培養學生的節奏感。教師把sarah, bai ling, zoom, zip 的圖片粘貼到黑板上，根據圖片進行提問：is this sarah?等等。教師待學生熟悉故事內容后，把學生分成幾組，6人為一組，讓他們進行角色表演。首先進行的是忠實于原文的角色表演，進行2-3兩三組后，再由學生們自己編對話，教師給表演的小組，發頭飾。 鞏固學生做作業冊本單元第6部分練習。 （2）聽錄音，讀a、b部分,將let's chant說給家長聽 。練習學生對英語單詞的掌握。
板
書
設
計
let’s act
sarah （頭像） chenjie（頭像） john（頭像） mike（頭像）
zoom（頭像） zip（頭像）
教
學 反
思
由于復習單元都是學過的內容，主要以前三單元所學的句型和單詞的復習為主，僅有部分新內容。所以本課將復習的知識融入于活動、游戲中，學生才沒感到復習過程的單調和枯燥乏味，才會保持對英語學習的興趣。同樣是“操練”，每一次都表現出新的特色，學生的活動也就有了新意。用唱歌、獎勵的身體部位卡片、猜汽車顏色等引出學習的新內容，銜接過度自然、流暢。用開火車問候、猜下一輛汽車的顏色、唱歌傳卡片，包括最后的任務型活動“找朋友”等活動，來復習和鞏固所學句子和單詞。作業設計：必做題：1. 聽錄音，跟讀32、33的課文，理解課文的意思；2. 讀單詞表unit 1的單詞二遍；選做題： 課時特訓 p27 (6、7 ) 補充題：根據單詞的意思找出一個與其它二個不同類的單詞（ ） 1.a.red b. leg c. black（ ） 2.a.show b. touch c. foot（ ） 3.a.zoom b. ruler c. sarah（ ） 4.a.bag b. white c. green（ ） 5.a.body b. wave c. shake
教學內容
recycle 1設 計 者