Unit 3 Let’s paint教案
通過彩虹圖創設本課chant情境，引出所學內容。教師把空白的臉譜貼到黑板上，再分別貼上眼睛鼻子等。教師做的娃娃一定要滑稽可笑，引起學生們的制作興趣來。
教師指著做好的臉譜向學生介紹：this is a funny face. 教師加重語氣，重復一遍 a funny face.
操練15(1) 教師將復印好的眼睛、嘴、鼻、耳朵給學生，讓他們按自己的喜好選擇并貼在空白的臉譜上。讓學生展示他們制作的臉譜，評出最可笑的臉。有條件的話，可以用相機將學生的作品拍出來，有機會可以展覽。同時可以通過聽音讓學生在教師提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵上涂色，然后聽錄音選擇，貼在空白臉譜上。
(2) 讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲how are you?，可在唱歌時做相應的手勢，如唱hello時揮手，唱i’m fine時指自己。也可將全班分成兩組，對唱，一組唱前兩行，另一組唱后兩行。 學生做游戲。一排同學站起來，第一個同學說一個顏色，如：red, 第二個同學重復前一個同學說的顏色，還要再加一個顏色，如：red, pink, 每往后就要增加一個顏色，直到記不住為止。記得最多的同學為勝利者。讓學生聽錄音，邊說邊和著節奏拍手。教師帶著學生說: how about you?并用中文解釋意思。通過各種形式的操練熟練chant，培養學生的節奏感。
教師播放雷恩動畫歌曲“how are you？”，學生可以一邊觀看動畫一邊跟唱。待學生熟悉這首歌后，教師把聲音調低，讓學生看著動畫來演唱歌曲。唱這首歌時，開始可以是全班學生一起唱，再到組，最后到個人。鞏固學生做作業冊本單元第6部分練習。 （2）聽錄音，讀a、b部分,將let's chant說給家長聽 。練習學生對英語單詞的掌握。
板
書
設計
學生把課上制作的娃娃帶回家，并把歌曲“how are you？”唱給家人聽
教
學 反思
作業設計：必做題：1. 聽錄音，跟讀34、35的chant，圈出圖中的學習用品；2. 讀單詞表unit 3的單詞二遍；選做題： 課時特訓 p33(6、7) 補充題：