Unit 3 Let’s paint教案
( ) 3.mouth c.尺子( ) 4.school d.黃色的( ) 5.ruler e.書包( ) 6.finger f.紫色的( ) 7.pencil g.橡皮( ) 8.eye h.學校( ) 9.purple i.嘴( ) 10.eraser j.手指教學內容
recycle 1設 計 者
課 時
第 3 課時
上課日期
教學目標
（一）知識
let’s make：制作有趣臉譜；
let’s sing：學唱英文歌曲 “how are you?”
（二）能力
1.復習1-3單元所學的會話，要求學生能在實際的情境中運用。
2.能聽懂，會說本單元所學的文具、身體部位、顏色等方面的單詞，并能按指令練習與運用所學的單詞。
教學重難點
教學重點：復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。
設計理念tpr教學，說說唱唱，玩玩演演
教學準備
1.教師準備與本課時配套的課件。
2.教師準備一個可笑的臉譜。
3.教師講let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白臉譜復印（學生一人一份）。
教學活動過程預設
環節
時間
教師活動
學生活動
設計意圖
改進建議復習
5
(1) 教師讓學生唱hello的歌曲，并讓他們跟著節奏拍手。
(2) 學生間進行日常對話。
(3) 將學生分兩組，一邊拍手，一邊說第二課時學的兩首童謠。 新課標第一網(1) 學生唱歌。(1) 兩人小組先對話，然后開火車說下去。
拿出事先做好的娃娃。提問前不讓學生看到拿的是什么，guess，what’s this?同時詢問：
t: is this a funny face?
s: yes!
t: look, what are these? 復習并通過tpr活動進一步鞏固顏色詞匯。教師通過提問的方式讓學生回顧第二課時學的內容。教師挑選幾名學生讓他們分別表演第二課時的兩個歌謠。新授15
(1) 教師舉起自己制作好的臉譜說：this is a funny face.重復：a funny face.然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：let's make a funny face.
(2) 教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學生：this is a funny face.
學生理解新句型。 學生間倆倆進行對話操練who are you? i’m …