牛津小學五年級英語Doing housework教案
參加備課人員
五 年級 英語 科目集體備課教案
課題：doing housework本課初備
課時
共 5課時,本課第4 課時
個人復備欄
教學目標： 1、在游戲中學會使用句型what am i doing? 及相應的回答。 2、能熟練朗讀f部分句型。 3、在聽、做、說、唱、玩、演中培養學生的學習興趣和運用英語進行交際的能力。重點難點： 1、能運用以上詞匯，并能聽懂會說，會讀句子：what am i doing? 及相應的回答。 2、理解現在進行時的構成和用法。課前準備： 教學掛圖及習題紙教學過程： step 1 revision 1.請學生表演a read and say部分的對話。學生分別戴著nancy和su hai的頭飾操練a部分對話。 請兩位學生practise in pairs，教師反饋。 2.act and guess. 出示四副圖片，每副圖遮住一部分，ask： guess! what is he/she doing? he/she is …. what are they doing? they're …. practise in pairs，教師反饋。 step 2 listen and repeat 1.say and act. 1)教師說并請學生做，"let's put the book on the desk." 2)teach this sentence.引導學生read one by one。 3)學生practise in pairs, 教師進行反饋。 2.出示p49 f部分的圖片。 1)教師ask: what's in the bedroom? 引導學生回答：there is/are…. 2)學生回答的同時，教師板書red, rest, bed。 3)教師示范朗讀，先生找找相同的元音音素，并指導學生寫出音標/e/。 4)read after the tape one by one. 5)引導學生舉例：get, net, pet, rest, test, west。 6)教師示范朗讀句子，學生read after the tape on by one. 7)引導學生說句子的意思。 8)學生自己朗讀，直至流利。 step 3 sing a song 1.出示歌詞，讓學生填空： the telephone is ________ . ____ that speaking? this is ______ _____ . what are you _____ ? i'm _____ . what's _____ doing? ______ ______ . 2.教師先填空，引導學生讀歌詞。 3.再讓學生自己填詞，并小組內讀一讀。 4.播放歌曲，引導學生唱一唱。 step 4 look and read 1.出示g部分的五幅圖，引導學生說一說，小組內進行討論。 2.教師給每幅圖配上句子，引導學生讀一讀，并理解對話的含義。 3.教師問：what is kate doing? what is kate's mother doing? what is tom doing? what is john doing? what is betty doing? 4.teach"please help me", 引導學生read one by one. 5.播放錄音內容，read after the tape one by one. 6.學生組內進行表演，practise in four.（教師進行反饋）。 7.引導學生將每個人的活動變換一下，變成另一個故事。 discuss in groups. let the students act. 教師進行反饋。板書設計： unit 6 doing housework a:what are you doing? b:i'm …. a:i'm …. come and help me, please. please help me. can you help me?練習設計： 1.組內自編一個小故事，仿照g部分的故事。2.自默6單元要求四會的單詞及句型。3.仿照h部分的歌曲，自編內容，唱一唱。教后記：參加備課人員
五 年級 英語 科目集體備課教案
課題：doing housework本課初備
課時