牛津小學英語5B全冊教案3
s1: it’s six thirty.
t: yes, it’s half past six.將鐘撥到6:50)what’s the time?
s2: it’s six fifty.
t: yes, it’s ten to seven. (將鐘撥到6:45) what’s the time?
s3.: it’s six forty-five.
t: yes, it’s a quarter to seven.
2. 在學生已掌握時間表達法的基礎上，教師將教具鐘撥到相應的點鐘并說it’s half past six. it’s
time to get up.再將鐘撥到6:45,問學生what time is it?引導學生回答it’s a
quarter to seven.后，教師說yes, it’s time for breakfast. let’s have
breakfast.引出what time is it? it’s time
for….句型。教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀。
3. 解釋情境，說it’s thursday today. david has a lot of
things to do. he’s busy. he has no rest.邊擺手邊裝著休息狀,引出單詞rest。
4. 出示本部分三個場景的掛圖，逐步呈現對話，讓學生看圖聽錄音，整體了解會話內容。引出、學習本部分單詞、詞組以及相關句型。
5. 聽錄音，學生模仿、跟讀會話。
e practice and consolidation練習和鞏固
1. 學生小組內分角色朗讀會話。
2. 學生小組匯報朗讀會話。
3. 小組推薦組員到臺前用所學語言描述圖片內容。
4. 學生小組內看圖說話。
homework：
聽錄音跟讀本課會話，小組進行會話，準備下節課表演會話。
the second period
一、 教學內容:b look, read and learn
二、教學目標：
1、 進一步掌握句型what time is it? it’s….
2、 能正確地掌握含有past和to的時間表達法。
三：教學難點：1、含有past和to的時間表達法。2、數字的拼寫。
四、教學過程：
a listen to a rhyme 聽本課的歌謠兩遍，邊聽邊用手打節奏。
b play a number game
c revision
1. 出示a部分會話投影片，看圖進行師生會話。
2. 學生看圖進行小組會話。
d presentation and drill
1. 出示鐘，教師what time is it? it’s….分別引出含有past和to的表示時間的詞組。
2. 引導學生觀察含有past和to的表示時間的詞組，體會、發現past和to的用法。
3. 學生小組內練說含有past和to的表示時間的詞組，使學生盡快掌握此類時間表達法。
4. 出示幾點一/三刻的鐘面，師生問答what time is it? it’s a quarter past/to…
.引出單詞quarter，強調單詞中字母組合ar的發音，教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
5. a game：教師拿出事先準備好畫有各種不同時間鐘面的投影片，如6：30，6：35，
6：05，教師發令，學生聽音并指出正確圖片。
e practice and consolidation練習和鞏固
1. 游戲：搶答比賽。
2. 學生聽b部分錄音，跟讀單詞。
3. 游戲活動：聽聽、畫畫、寫寫。
教師口述時間，學生把它們畫出來，并寫出該時間。比一比，看誰畫得又快又準。
homework：
1、 朗讀并抄寫本課四會單詞
2、 課后認認鐘，用英語向家長、同學匯報時間。