牛津小學英語5B全冊教案3
通過i’m from london.引出句型she’s from the uk. she’s british.引出單詞british并進行教師告訴學生nancy speaks english. do you speak english, too?并引導學生思考，板書句型do you speak english?并領讀
4.教師 自戴mr. white 頭飾，引出地名new york.然后告訴學生i like china. i’m
visiting nanjing.引出visit一詞，再說i’d like to go around china. i want to visit xi’an, the great wall and suzhou.
5.出示課文，告訴學生mr. white is visiting liu tao’s school.
he iss a visitor.引出visitor 一詞。
step 4: practice reading
step 5: exercise：fill in the missing words of the passage.
homework: 1\copy the new words and sentences
2\聽錄音朗讀。
the second period
一、教學內容： b部分
二、教學目標：
1. 三會掌握詞匯：chinese, from
2. 四會掌握詞匯：china, uk, usa, australia, australian
3. 進一步掌握句型 where are you from? i’m … do you speak…?
及回答。
三、教學重、難點
1. 掌握四會單詞：china, uk, usa, australia, australian, japan,
japanese, france, french
2. 進一步掌握句型 where are you from? i’m … do you speak …?
四、教學過程：
step 1：warm up
1.聽讀a rhyme：come here and meet us，please。
2.師生課前自由會話。
step 2:revision
1.表演會話。
2.默寫單詞
step 3resentation
1.上述師生問題的方式運用圖片或教學片引出三會和四會單詞詞組：where are you from? i’m from
china. i’m chinese. where is he/she from? he/she is from
australia. he/she is australian.
2. usa, uk, france, french, japan, japanese 的引出方法同上。
step 4: practice
1.聽錄音，朗讀單詞和詞組。
2.小組活動3.教師出示圖片，學生用所學的單詞和詞組造句。
step 5:consolidation
i’m from… i’m … 句型描述，看哪一組粘得多，說得快。
step 6: homework
1.聽錄音朗讀單詞。
2.抄寫單詞。
the third period
一、教學內容： c部分 ask and answer. d部分
二、教學目標：1. 復習本單元的所有詞匯。
2. 四會掌握句型 where are you from? i’m from … i’m …
do you speak …? yes, i do. i speak … , too. no, i don’t. i speak …
三、教學重、難點1. 四會掌握句型 where are you from? i’m from … i’m …
do you speak …? yes, i do. i speak … , too. no, i don’t. i speak …
四、教學過程：
step 1: revision
1. 出示一張世界地圖，讓學生認讀國家名稱，并自我介紹。
如：i’m from japan. i’m japanese. i speak japanese.
step 2 presentation and practice:
1.教師引導學生根據上述內容做擴充練習。
2.教師出示本部分內容學習卡片，師生問答：t: where are you from?s: i’m from china.