牛津小學英語5B全冊教案3
i’m chinese. 3.學生同桌操練。
4.教師在一個學生身上粘上國旗，讓他進行練習。
step 3:presentation
1. 教師繼續出示掛圖，師生問答引出本部分句型
t: do you speak english?
s: yes, i do. i speak english, too.
t: do you speak japanese?
s: no, i don’t. i speak french.
2. 教師板書四會句型。
3. 學生朗讀四會句型。
step 4:practice
1. 師生問答操練句型。
2. 學生同桌操練。
3. 教師提供內容，小組擴展練習。
4. 臺前表演。
step 5: say a rhyme: come here and meet us, please:
學生聽錄音，模仿朗讀，并且在反復誦讀的過程中，體會歌謠的韻律，培養學生語感。
step 6: consolidation:
猜謎游戲：應事先準備好國家旗子的圖片，讓一位學生拿著準備好的圖片上臺，應用所學句型讓其他同學猜。do you speak …
? 如猜對說，yes, i do.如猜不對說，no, i don’t.看哪一組猜得又對又快。
homework
把c\d部分的對話編寫在c本上
the fourth period
一、教學內容e.f.g.部分
二、教學目標
1. 復習本單元所學的詞匯和句型。
2. 能在老師指導下正確理解和記憶該篇的內容。提高學生的朗讀和閱讀理解能力。
3. 能在理解、記憶的基礎上，模仿該篇內容并簡單地介紹自己地同學。
4. 能初步了解字母組合。ea在單詞中的讀音。三、教學重、難點：正確理解和記憶該篇的內容，并能實際運用。
三、教學過程：
step1：revision
1.復習鞏固c、d部分句型。
step2:presentation and practice
1. 通過以上復習句子 i’m from…. i speak english and
chinese.等句子。并對單詞teach, primary, a housewife, a story, him稍作解釋。
2. 先指導學生看圖，完整聽錄音兩遍，理解課文大意。
3.聽課文錄音，學生朗讀
step 3 listen and repeat
1. 學生聽錄音跟讀eat, ice-cream, read. sea這四個單詞。
2. 結合字母結合ea的讀音，教師引導對所學知識歸納整理
如，repeat, please, peach, clean, tea, teach, teacher等。
3.朗讀句子he’s reading a book and eating an ice-cream in the sea.
step 4：consolidation
本部分是一個棋類游戲，在學生丟骰子下棋的過程中通過看看、玩玩、說說、比比的方法，復習句型where’s he/she/it
from? is she/he/it from…? what country is it?及其答語。
step5,listening part
（做補充習題和練習與測試上的聽力）
homework：《練習與測試-unit9》
unit 10 review and check
period 1
一、教學內容：復習1-6單元的四會單詞及重點句型。
二、教學目標：
1、復習u1--u6四會單詞；
2、復習what day is it today? what’s wrong with you? i’ve got… how do you feel now?等日常交際用語；
3、復習帶有助動詞do、does構成的一般疑問句、特殊疑問句及祈使句的正確運用。
三、教學重難點：
1、熟練運用u1--u6日常交際用語會話；
2、熟練掌握有do、does構成的問句及祈使句的正確運用。
三、教學過程
step1 sing a song
wish you are happy everyday
step 2 free talk
1.how are you?
2.what’s the weather like today?
3.where’s the …? / where’re the …?