五年級英語下冊第四單元教案集體備課
1、 進行“誰寫的最好”的比賽。給學生3分鐘時間記憶粗體句子的書寫。規定時間后，教師讀，學生寫，同位互相交換改正。看全班誰寫的最正確，獎勵一課五角星。
2、 listen to ‘let’s check’two times. 第一遍，學生聽錄音，在正確的選項上打鉤。核對答案后聽第二遍，找部分學生重復完整錄音內容。
設計意圖：最大程度利用教學資源。重復錄音內容無形當中提升了對學生聽音的要求高度，利于進一步強化學生聽說能力。
v progress
1、 finish related exercises.
2、 make a family album : draw each member’s action, then write down below the picture.
板書設計：
unit 4 what are you doing?
grandpa is writing a letter.
brother is doing homework.
mom is cooking dinner in the kitchen.
he’s writing an e-mail in the study.
-how’s everybody doing? -how are you?
-just fine. –just fine.