五年級(jí)英語下冊(cè)第四單元教案集體備課
五、progress
1、看故事
教師問：what do you usually do at 9:00 p.m.? 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。
讓學(xué)生展示story time部分的掛圖，手指掛圖說“l(fā)ook! zip is calling zoom. who is he? is that zoom? ，簡單表述掛圖內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生聽錄音閱讀故事。
教師根據(jù)故事內(nèi)容向?qū)W生提問：what is zip doing? what is zoom doing? is zoom answering the phone? is his father playing computer games? 引導(dǎo)學(xué)生做回答。
請(qǐng)學(xué)生兩人一組，分別扮演zip 和zoom 的爸爸表演故事。
教師再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音。
做本單元a let’s learn部分的配套冊(cè)練習(xí)題。
homework
讓學(xué)生把對(duì)話讀熟。朋友之間編一個(gè)對(duì)話進(jìn)行表演。
六、板書設(shè)計(jì)
unit 4 what are you doing?
drawing the dishes
doing the phone
answering a book
cooking pictures
reading dinner
五年級(jí)下冊(cè)第四單元 課題 unit4 a let’s read 第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽、說、讀、寫句型：this is zhang peng。what are you doing？i am doing the dishes./reading a book.
2、 能用“what are you doing ? i am…”互通電話,詢問對(duì)方正在做什么并回答.
3、 讀懂story time并回答問題.
教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn)：“what are you doing ? i am…”的書寫。解釋this is …區(qū)別于介紹用語.
2 難點(diǎn) do you want to go to the children’s center?的理解和朗讀.
教具
準(zhǔn)備 小黑板、 錄音機(jī)、 基礎(chǔ)訓(xùn)練
對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)
教 學(xué) 過 程 二次備課
(一) preparation
1t: what are you doing？a: i am…
t: what is a doing？ b:he/she is …
設(shè)計(jì)意圖：告訴學(xué)生用he/she代替第三人稱單數(shù)，通過提問，讓學(xué)生明確如何回答別人正在做的動(dòng)作。
2與另一同學(xué)打電話狀：t；hello.
hi!a. it’s miss liu.
what are you doing？
i am…（根據(jù)自己的動(dòng)作回答）
（二 ）pre-reading
1、再找一生：student b;hello.
teacher: hi!b.this is miss liu.
(在這里向?qū)W生解釋，這是電話用語中另一種介紹自己的方式。)
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，以舊引新，引出另一種介紹自己的電話用語。
2、i am talking to you.
studentb：what are you doing？
teacher：i am talking to you.（師邊做洗碗的動(dòng)作邊回答，然后問學(xué)生）