地震中的父與子教學設計
師：都是父母，他剛來到這里時也曾跪在地上大哭，但他現在怎么就這么不聽勸呢？
（學生自由讀書找答案：父親想到自己對兒子的承諾）
師：都讀讀這句話。知道是什么意思嗎？
（學生自由發言）
師：不論發生什么，想想會發生什么？
（學生自由發言）
師：現在發生什么了？
（生答：地震）
師：我總會和你在一起，怎么理解？
（學生圍繞“父親的信念”自由發言）
出示：不論發生什么，我總會和你在一起！
當他看到教學樓變成廢墟，悲痛欲絕時，支撐他的就是這句話——
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
師：當人們都來阻擋他，勸他放棄時，回響在他耳邊的依然是這句話——
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
師：當他孤軍奮戰，傷痕累累，就要倒下時，給他力量的還是這句話——
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
這句話讓你感受到了什么？（責任、信念、愛、決心、不離不棄……）
這一切的一切，讓我們不得不再一次感嘆，這就是一位——了不起的父親。
師：一直堅持著，你怎樣讀？父親在絕望痛苦時，想到常對兒子說的這句話，是什么心情？自己再讀一讀。
師：（總結）我們分別從作者所描寫父親堅定、執著、信念這幾方面，看到了父親的了不起，同學們，你們佩服這位父親嗎？
四、鞏固延伸
1、師：此情此景，讓我想起去年5.12汶川大地震后始終縈繞在我腦海中的一個形象、一個動作、一段言語。請同學們來看
（課件音樂起，陸續出現汶川地震的一幅幅圖片）
師：男兒有淚不輕彈，此刻，這個痛失女兒的男人用孤獨無助的淚水告訴我們，什么是一個父親心中最深的傷痛；又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進在山路上，原因只有一個，要帶兒子回家；這個嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護佑這個小生命甜甜的夢，卻只是在臨終前留下這樣的一則手機短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你……
2、天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時此刻，挖掘已進行了36小時，可是兒子還生死還未卜。這個深愛兒子的父親會對心愛的寶貝說點什么呢？寫在書頁的空白處。學生在音樂中寫話。
師：讓我們來聽一聽已經寫完了的同學的話。請你動情地讀給大家聽。
3.同學們在我讀這篇課文的時候，我想起了一本我曾經看過的書《感悟父愛》，在序的開頭有這樣一句話很感人，很有哲理，我想從給大家：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。
讓我們永遠記住——父愛如山！ 父母親的懷抱，永遠是我們最溫暖的家。我們活在父愛如山的背上，活在母愛如海的懷里。
師：我們是幸福的，下節課，再讓我們走進課文，看看這位深愛兒子的、了不起的父親，又有著一位怎樣了不起的兒子。
下課。
板書設計：
地震
堅定
了不起 執著
信念