《地震中的父與子》教學設計17
出示：
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡……
② 指名讀。
③ 比較句子，你更欣賞哪一種表達方法？為什么？
出示：
a、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時。
b、他不停地挖，挖了36小時。
④ 出示：
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
你從這些描寫中體會到了什么？
⑤ 小結。
⑥ 讀一讀這首詩。
對13到23自然段的理解：
① 師生合作讀13到23自然段。
② “不！爸爸。……”從這句話大家體會到了什么？
師：父親不顧一切地挖，兒子堅韌不拔地等。因為他們都有一個信念：無論發生什么我們都在一起。憑著這樣的信念，他們不僅一家團聚還救活了其他13個孩子，這真是一對了不起的父與子。
3、有感情地朗讀最后一段。
三、拓展，體會父母之愛
推薦讀《背影》、《游子吟》。
【板書設計】
17、地震中的父與子
信念
總會在一起
了不起
【作業設計】
1、請你想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只是14個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴們會說些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的寫下來。
2、閱讀： 《背影》的精彩片段
他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”走到那邊月臺 ，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親很胖，走過去自然要費事些。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚 ，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土 ，心里很輕松似的……等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。