《地震中的父與子》教學設計12
⑵ 請兩名學生讀。
⑶ 請其他的學生透過人物的內心世界，來評一評他們讀得怎樣。
⑷ 再次指名讀。
⑸ 男女生合作讀。
3、最后一段：
⑴ 齊讀（出示句子）這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
⑵ （指屏幕）在讀這段話時，哪個詞語一下子就跳到了你的眼前呢？
重點理解：了不起、無比幸福。
四、回文引讀，引發情感升華
1、教師引讀。
出示句子：無論發生什么，我總會跟你在一起。
當地震瞬間來臨，讓整個城市變成一片廢墟的時候，一位父親便開始了艱難救助兒子的歷程，因為他要信守自己的諾言，那就是──
當所有人都在絕望中勸說這位父親離開的時候，他的心中只有一個念頭，那就是──
當年僅7歲的兒子面對黑暗、饑餓、恐懼和危險時，是父親的話給了他活下去的勇氣，那就是──
當安全出口向14位孩子敞開的時候，兒子選擇最后一個離開，因為父親的話給了他巨大的精神力量，那就是──
2、教師總結：
這對了不起的父與子用他們深厚的父子之情，共同創造了神話般的奇跡，演繹了一段感人的故事，其實生活中還有許多這樣融注了人間真情的故事，等著我們去讀，等著我們去寫，課下，我們將開展一次以愛為主題的語文活動。