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《地震中的父與子》教學設計9

《地震中的父與子》教學設計9



  1、我們在假設一種結局。出示:

    人們搖頭嘆息地走開了,都認為這位父親失去孩子,過于悲痛而精神失常了。剛走開不久,只聽得“嘭”一聲巨響,真的發生了,這位父親真的永遠和他的兒子在一起了。其他孩子也失去了生還的希望。

  2、有沒有可能?這位父親還是了不起的嗎?老師認為這位父親延誤了救的時間,不是了不起的。同意嗎?

  3、小組討論,說說理由。

  4、小結:

    父親的了不起,還在于它有1%的希望,付出了100%的努力。即使沒有希望也要試試的責任和勇氣。

  5、繼續討論:

    對孩子和其他父母的看法(板:信賴、責任)

  6、總結:

    了不起得父愛,孩子的責任與信賴,創造了奇跡。
 

四、拓展,深化“了不起 愛”

  1、巨大的災難中,父愛創造了奇跡。這不禁讓我想到類似的事件。(資料)

  2、平凡生活中感動無處不在。(舉例)
 

五、實踐作業

  1、讀詩句。

  2、片斷 《平凡中的感動》。


【板書設計】
            17、地震中的父與子

          父────────子
           不放棄 愛 信賴

          盡全力 了不起 責任

2頁,當前第212
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