《狼牙山五壯士》第一課時教學設計1
因為自己而笑，笑自己出色地完成了任務。那是欣慰的笑，無憾的笑。自豪的笑。那你應該聯系哪句話來把這份笑讀出來。
為祖國而笑，笑祖國一定能打倒日本帝國主義。那是勝利的微笑。
讀著五壯士的笑，從他們的笑中認識他們，五壯士是怎樣的人？
后有追，前是懸崖，他們卻凜然而笑，因為他們忠于黨與人民，出色地完成了任務，那是怎樣豪情壯志啊！
五位可敬的戰士，把安全留給了人民群眾和部隊主力，他們毅然決然地選擇了出示讀
這就是他們最后的選擇，你從中這份決擇中又感受到什么？讓我們在對比中去體會。出示句子。讀一讀，你從作者的描述中讀出了什么？感受到什么了？
交流同時指導朗讀。
五位壯士一個接著一個毫不猶豫，昂首挺胸從懸崖上往下跳，這是多么壯烈的行動�。。ㄐ袎寻鍟┻�有那臨終的話語亦是何等的壯烈啊誰來讀？一起讀，再讀，你體會到了什么？帶著體會讀。
這壯烈豪邁的口號聲響徹云霄，震撼大地。它喊出了中華兒女頭可斷，血可流，民族尊嚴不可丟的凜然正氣。大家齊讀這兩句。
（生齊讀。）
那笑之壯志，跳之壯舉，言之氣壯山河，令多少英雄為之折服，更讓我們為之震憾。一起讀。
向英雄致敬全體起立讀。
機動（試著有感情地朗誦。）齊誦。
師：是的，歷史不會忘記英雄，讓我們永遠記住這悲壯的歷史場面，做一個堅強不屈、自強不息的中國人！
四、作業
1、還不能背誦的同學課外背誦。
2、課外去搜集抗日故事，與同學交流。