北師大小學(xué)語文第九冊第一單元馬教案
教學(xué)目標：
培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的能力。培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道及不同角度來收集資料，并能對收集來的資料進行合理整理的能力。養(yǎng)成學(xué)生會聽的習(xí)慣。使學(xué)生感受到中國文化的博大精深。
教學(xué)重難點：
“初顯身手”環(huán)節(jié)中對于學(xué)生整理收集來的資料進行整理。在今后的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。
教學(xué)構(gòu)想：
組織學(xué)生搜集帶“馬”的成語和成語故事，然后在課堂上交流，主要采用學(xué)生課下提前收集材料課上指導(dǎo)的方法，并輔之以課件。
教學(xué)準備：
電腦
教學(xué)時間：
3課時
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、初顯身手：
1、課前準備：
找找有關(guān)馬的繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術(shù)品，選出自己最喜歡的作品，介紹給大家。
2、上課交流：
首先小組內(nèi)交流，然后小組推薦全班交流。
在交流的過程中，要求學(xué)生對作品的樣子進行細致的描述，同時介紹清楚藝術(shù)品的年代，價值，影響，以及由此自己產(chǎn)生的聯(lián)想。
3、評選最佳解說員，調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、筆下生花：
1、與初顯身手緊密結(jié)合，讓學(xué)生寫一寫有關(guān)馬的藝術(shù)品。
選出學(xué)生感興趣的藝術(shù)品，進行展示，然后指導(dǎo)學(xué)生說說樣子，讓學(xué)生自由發(fā)言，運用恰當?shù)谋扔骶洌M行修飾，然后寫下來。
2、有的學(xué)生通過各種途徑看過馬術(shù)表演，因此引導(dǎo)學(xué)生將看到的精彩場面描述出來。包括馬的樣子，在表演過程中馬的神態(tài)、動作，由此產(chǎn)生的心理活動等。
3、從馬作為交通工具這方面，引導(dǎo)學(xué)生將馬和汽車進行對比，從和寫出馬和汽車的故事。
4、想象作文：出了可以想象教材中提供的《馬的未來》，還可以引導(dǎo)學(xué)生寫一寫馬的寓言故事，以此開發(fā)學(xué)生的思維。
以上的四個課題讓學(xué)生針對自己的生活體驗，選一個自己最感興趣的題目來寫，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，知識的運用能力。
作業(yè)設(shè)計： 1、繼續(xù)搜集有關(guān)馬的成語與故事，辦手抄報。 2、學(xué)習(xí)修改自己的作文。板書設(shè)計
語文天地初顯身手 筆下生花課后反思