在大熊貓的故鄉
師：好，就讓我們把大熊貓請出來。大熊貓需要同學們用好聽的聲音把她請出來。請同學讀讀寫熊貓媽媽的句子，誰讀得最好聽，她就出來了。先自己練練。（練后請多個同學讀，一個比一個好�。�
師：大熊貓媽媽終于出來了�。ㄆ聊簧铣霈F文靜悠閑的大熊貓）可愛嗎？那就再一次用書上的語言盡情地贊美它吧！
生：同桌自由練讀。
師：找一個沒有站起來讀過書的孩子來讀。
生：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，文靜悠閑的樣子……
師：有沒有文靜悠閑的感覺？（沒有）有一點點，讀快了點！千萬別把大熊貓讀成小白兔了。（笑）我再請一個文靜的女孩子來讀讀看。
生：這圓滾滾的身軀……（師點撥：慢點，再慢點）
師：讀得挺不錯的的，有比她讀得更好的嗎？
師：覺得自己是班級里讀得最好的請舉手？（好多同學舉手）這么多�。±蠋熣媾宸蠹业挠職夂妥孕�。
生：這圓滾滾的身軀……，真不愧是大自然的明星，咱們的“國寶”！
師：（情不自禁地夸獎）你真不愧是朗讀的“明星”，咱們的“班寶”��！好，咱們一起來讀，速度慢一點。
生：這圓滾滾的身軀……
師：好的，同學們考察到的東西真多，繼續匯報，看看你還發現大熊貓的哪些方面的生活習性？
生：大熊貓的生活習性除了愛吃箭竹以外，還非常愛護自己的幼仔。
師：你是從哪里看出來的？
生：我從老胡說的：“好了，快離開這兒，大熊貓媽媽離仔不會很久，馬上會回來的。要是讓它碰上，它可要發怒了�！笨闯鰜怼�
師：如果你就是老胡，你會怎么讀這句話呢？
生讀
師：還有哪些生活習性？
生：它們生活在崇山峻嶺之間。
師：它的家在……？
生：海拔2950米的高山上。
師：海拔這么高，那它到底是怎樣的一種概念？（邊講邊在黑板上畫，幫助學生理解“海拔”）
師：到了冬天，大熊貓生活的地方的海拔高度會下降，因為它需要溫暖一點的環境。而到了夏天它生活的地方海拔會升高，因為這時它需要涼爽一點。那它的家還有什么特點嗎？
生：它的家十分隱蔽。
師：你是怎么知道的？
生：我們循聲找去。發現大熊貓的家就在緊貼地面上的枯樹洞內。洞口用……
師：多了一個字，重新讀，不要馬虎。（生比剛才多讀了一個錯字），哈哈，錯誤率提高了，沒關系，不要怕失敗，再來一遍。（生連續讀了三遍終于讀對了）怎么樣？來點掌聲，為他的堅持不懈。
師：請大家繼續匯報！
生：我對幼仔的叫聲感興趣，那是小豬一樣的叫聲。
師：聽過小豬的叫聲嗎？（聽過）聽過熊貓幼仔的叫聲嗎？（沒有）遺憾嗎？（挺遺憾）那就為你們彌補這個遺憾，閉上眼睛，耳朵可不能閉上。（課件放幼仔的叫聲，學生很是吃驚）是像小豬的叫聲吧！
生：我還發現了大熊貓的糞便！
師：大熊貓的糞便是怎樣的？（生讀：形狀像大蘿卜）那幼仔的糞便呢？（像小蘿卜）對，多聰明的一個女孩子。（生樂了）
師：（指大屏幕）那大熊貓故鄉的地理位置呢？
生：四川省臥龍山區。
師：知道四川省臥龍山區還是誰的故鄉嗎？
生：是您的故鄉吧！
師：我什么時候變成四川人了？不是。歷史上一個很著名的人物也誕生在四川臥龍。讀過《三國演義》嗎?