(一)教學目標 ： 1.學會本課8個生字，一個多音字；聯系上下文，結合學生生活實際理解有關詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。...

一、談話導入師：同學們，上節課我們學習了《灰椋鳥》一課，知道了灰椋鳥的樣子（出示圖片）引述——“尖尖的嘴……師：貌不驚人的灰椋鳥為什么會有如此大的魅力吸引作者和他的同伴在一個下午前去林場觀看呢？二、學習3--5自然段過渡：1、...

(一)教學目標 ： 1.學會本課8個生字，一個多音字；聯系上下文，結合學生生活實際理解有關詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。...

《灰椋鳥》教案（第一教時）南京市東山小學董敏教學目標：1、學習本課生字，隨文理解由生字組成的詞語及新詞，會用“好像……又像……”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文4自然段。...

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3~5自然段。3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：230《灰椋鳥》評課意見 《灰椋鳥》這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：157《灰椋鳥》教學隨筆《灰椋鳥》這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場人辛勤勞動的敬仰之情。值得一提的是這篇課文的作者徐秀娟（1964—1987），出身于養鶴世家，1986年大學畢業后應聘來到鹽城自然保護區工作，創建了江蘇省...

之一執教者：青口小學 韓善亮 教學目的：⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。...

“反思教學設計 提高學生自主學習能力的研究”課例研討資料 （一）課題研討 試教教案（1）學科 語 文 執教者 周亞娟 日期 2006.11.22. 課題灰椋鳥（六）年級第（十一）冊課型（閱讀）第（二）課時備課者袁俊萍 周亞娟教學目標1、能正確、...

一、教材分析： 這是一篇優美的散文，文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二部分是重點，對灰椋鳥的歸林以及它們入林后落下飛起，起舞爭鳴的景象，作者觀察細致，描述生動形象。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：310《灰椋鳥》教學設計三灰椋鳥是我們鹽城地區常見的鳥類，但它的素樸與尋常，被人們所忘卻，誰也不會對它有什么特別的感覺遑論感情。...

師：今天，我們繼續來學習《灰椋鳥》，請大家齊讀課題。生：灰椋鳥師：想一想，如果我們是初次見到灰椋鳥，心里會感到怎么樣？生：我覺得灰椋鳥有什么好看的，黑黑的。生：我感覺灰椋鳥黑黑的，比較小。...

作者：楊美琴轉貼自：揚中市第二實驗小學點擊數：237重難點突破方案————《灰椋鳥》教學例談揚中市第二實驗小學 楊美琴《灰椋鳥》是一篇散文，描繪了灰椋鳥歸林大的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

《灰椋鳥》想要告訴我們什么？蔣建春習慣了上完一篇課文進行一些淺薄的反思，前幾日上完“護鶴”烈士徐秀娟寫的《灰椋鳥》這篇課文。好幾天，我都沒反思出什么？一則，反思我沒從“第一時間”開始，二則，這篇課文我鉆研得不夠深。...