《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計(jì)及評析
（2）小結(jié)：這怒吼聲中包含著的是對戰(zhàn)士濃濃的愛呀！彭德懷愛大黑騾子，但是，他更愛——他的戰(zhàn)士！（板書：更愛 戰(zhàn)士）
5、師動情朗讀（配樂）：手提機(jī)槍的方副官長把六頭牲口向遠(yuǎn)處牽了牽。“砰！”一聲槍響，大黑騾子緩緩地，緩緩地斜倒下去，老飼養(yǎng)員猛地掙脫拉著他的人，撲上前去，抱住大黑騾子的脖子深深痛哭起來。狂風(fēng)嗚咽，野草嘆息，在場的戰(zhàn)士個個淚流滿面。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……
6、此刻，彭德懷對大黑騾子萬般的敬意與歉意都寄托在一個動作上，讀——“彭德懷向著大黑騾子斜倒下去的方向，緩緩地摘下軍帽。”你們知道軍人在什么情況下才會“緩緩地摘下軍帽”嗎？
7、小結(jié)：此刻，在彭德懷的心中，大黑騾子就是一位英雄，一位勇士！他心中有千言萬語想對大黑騾子說呀。請你聯(lián)系課文內(nèi)容，走進(jìn)彭德懷的內(nèi)心，以“我的大黑騾子啊……”開頭，為彭德懷寫一段真情告白。（學(xué)生交流）
8、今夜的草地不同往日，空氣里飄著誘人的肉香，可是彭德懷卻推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯發(fā)火了。你知道彭德懷為什么要發(fā)火嗎？（指導(dǎo)朗讀）
【評析】
在彭德懷的“怒吼”聲中，蘊(yùn)含的是對戰(zhàn)士濃濃的愛！在此基礎(chǔ)上，伴著哀傷的音樂，教師動情朗讀一段描述槍殺大黑騾子的內(nèi)容，學(xué)生的心弦被深深觸動。繼而以“我的大黑騾子啊……”開頭為彭德懷寫一段真情告白，此處的練筆情真意切。師生全身心投入，這樣的課堂不只是在教和學(xué)，還在感受著生命的涌動和成長，是充滿生命力的課堂。
（三）回歸命令，彰顯人物形象。
小結(jié)：同學(xué)們，在這三次命令中，彭德懷的情緒從不耐煩到怒吼，甚至發(fā)火，我們通過彭德懷的語言、神態(tài)、動作，深入到他的內(nèi)心，收獲到的卻是一份深沉的愛，他愛——大黑騾子，更愛——戰(zhàn)士！為了戰(zhàn)士、為了革命，他愿意獻(xiàn)出一切！
三、總結(jié)課文，升華情感，凸顯文章中心。
1、引讀：大黑騾子離開了。漫漫征途，再也——見不到大黑騾子的身影了。它融進(jìn)了——北上的滾滾鐵流，融進(jìn)了——宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來，跟上去，走到宿營地。”
2、小結(jié)：同學(xué)們，我們的紅軍隊(duì)伍有這樣的首長，這樣的戰(zhàn)士，如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？
出示資料：1935年8月底，彭德懷率部走出草地。1936年10月，彭德懷所屬的紅一方面軍與紅二、紅四方面軍在甘肅會寧勝利會師。二萬五千里長征——勝利結(jié)束!
3、老師想把一首小詩送給彭大將軍，送給大黑騾子，送給英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士！
齊讀小詩（配樂）：風(fēng)雨蒼蒼，一路泥潭一路霜。征途茫茫，一把草根一把糠。絕處危情，戰(zhàn)士生死誰牽掛？痛殺愛騎，一腔熱血灑碧疆！
【評析】
補(bǔ)充介紹長征勝利的資料，振奮人心，把學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)放到了更廣闊的背景中。一首短小精悍的詩歌概括了本課的內(nèi)容，言簡意賅，感情真摯，讀來熱血沸騰。
四、課后作業(yè)：
長征路上還有許許多多感人的故事，如《豐碑》《金色的魚鉤》《倔強(qiáng)的小紅軍》《草地夜行》等，課后同學(xué)們可以閱讀，嘗試品味細(xì)節(jié)，走入長征，走近英雄。