諾貝爾
（諾貝爾在世人心目中有著非同一般的地位，人們十分崇敬諾貝爾）
4、帶著崇敬的心情朗讀第一段
5、讀后，你能提出什么問題嗎？（諾貝爾有什么巨大成就令全世界矚目？）我們下節課接著學習。
第二課時
一、復習舊知
二、讀悟課文第二段
1、默讀課文第二段，用橫線畫出能代表這一段意思的句子。（諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥）
2、讀完這段文章，你認為諾貝爾研究炸藥經歷了哪幾個過程？
（1）自幼立志研究炸藥，與父兄合作，研制“諾貝爾炸藥油”。
（2）親人傷亡，諾貝爾毫不氣餒，數百次的失敗后，終于發明固體炸藥和雷管。
（3）用生命發明爆炸力更大的炸藥。
3.讀完這段文字，你最想說的一句話是什么？
4、那么，在諾貝爾歷經歷的這幾個過程中，你認為哪個過程最能打動你？找出其中的有關語句，說說理由。
（要給予充足的時間讓學生反復研讀、品味和體會）
5、指名朗讀諾貝爾研制炸藥的過程。
6、你能否用成語或四字詞語說一說感動的原因？（志向高遠、百折不撓、持之以恒、舍生忘死等）
三、讀悟課文第三段
1、默讀課文第三段，想一想：這段共寫了哪兩層意思？
2、討論交流。
（1）用整個生命發明炸藥。
（2）設立諾貝爾獎。
3、為什么說“為了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命？”
（1）研究的時間之長。:從“小時侯”一直研究到“中年”。
（2）為了研究炸藥，他多次冒著生命的危險。
（3）一研究起炸藥來，他便忘記了一切。
4、從諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎一事，你了解到他怎樣的內心世界？
（希望后人沿著他走的道路繼續前進，希望科學事業后繼有人，發展更快）
5、播放課件諾貝爾遺囑
當看到這兒的時候，你一定有很多話要說，請將你的感觸寫在諾貝爾的畫像周圍。
四、激勵探索，升華情感
同學們，為了人類的幸福，諾貝爾把自己的一生都獻給了科學事業。如果我們也能像諾貝爾那樣，志向高遠，鍥而不舍，相信在你們當中也會有人獲得諾貝爾獎的！
板書設計
引介諾貝爾
△怎樣發明炸藥 造福人類甘做奉獻
設置諾貝爾獎 一絲不茍科學態度上一頁 [1] [2]