21諾貝爾教學(xué)設(shè)計
（要給予充足的時間讓學(xué)生反復(fù)研讀、品味和體會）
學(xué)生討論交流。
學(xué)生匯報
（1）小時候，諾貝爾看到工人們。。。。
（他看到工人們徒手劈山開路十分艱苦，就想發(fā)明一種東西能減輕工人的勞動強(qiáng)度。說明諾貝爾發(fā)明動機(jī)來自于對人民的關(guān)心和同情，小小年紀(jì)，關(guān)心勞動者，令人感動、敬佩）
以后，諾貝爾就把興趣放在。。。。。
（有了興趣，便開始努力，對科學(xué)如此執(zhí)著）
（2）1864年6月3日，諾貝爾實驗室在一聲巨響中。。。。。。毫不氣餒。（諾貝爾對科學(xué)癡迷已經(jīng)到了放棄一切的地步）（諾貝爾不傷心嗎？他心中會想些什么？很傷心，他會想，哥哥為科學(xué)獻(xiàn)出了年輕的生命，父親也殘廢了，我更要繼承他們未盡的事業(yè)，完成他們的心愿。我應(yīng)當(dāng)化悲痛為力量，更好的工作。）
（3）經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出。。。。。。（一千多個日日夜夜，幾百次的失敗，常人難以忍受，然而，諾貝爾卻堅持不懈地努力，其恒心令人敬佩不已。）（終于，你讀出了什么？讀出了炸藥發(fā)明成功的不容易。讀出了發(fā)明的過程是充滿艱辛的。）
（4）有一次，他在實驗室里親自點燃了導(dǎo)火線，。。。。。。完了！”（專注，威力巨大，極度危險）
（5）突然，一個滿身鮮血的中年人。。。。。（歷經(jīng)數(shù)不盡的艱難后取得成功的欣喜若狂的心情）
（一個科學(xué)家為造福人類全身心投入創(chuàng)造發(fā)明，連個人的生死都不顧，這種無私奉獻(xiàn)的精神是多么可貴�。。�
5、你能否用成語或四字詞語說一說感動的原因？（志向高遠(yuǎn)、百折不撓、持之以恒、毫不氣餒、勇于探索、敢于實驗、舍生忘死、鍥而不舍，堅持不懈等）
6、自由讀3－9小節(jié)，填空。（投影打出填空題）
三讀悟課文第三段
1自由讀課文第三段 思考：諾貝爾還為人類做哪些貢獻(xiàn)呢？
2學(xué)生匯報
3小結(jié)
三、拓展升華
同學(xué)們，在古今中外，就有很多人，他們雖歷經(jīng)失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功。他們都有些誰呢，誰能介紹？老師介紹幾位給你們認(rèn)識。
司馬遷袁隆平 徐霞客 （投影打出）指名讀相關(guān)內(nèi)容。（配樂《真心英雄》）
四、留下懸念
同學(xué)們，諾貝爾獲得全世界人民的尊重與敬佩，不僅僅是因為他有許多的發(fā)明，不僅僅因為他志向高遠(yuǎn)，鍥而不舍，還因為他有博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神。五、作業(yè)
通過各種方式了解諾貝爾及諾貝爾獎的相關(guān)資料，下節(jié)課我們交流。
板書：
21諾貝爾
熱愛科學(xué)
發(fā)明炸藥 無私奉獻(xiàn)
堅持不懈
不畏艱難
舍生忘死