《少年王冕》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3、初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次,初步解讀王冕。
教學(xué)重點(diǎn)：通過課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長輩，
教學(xué)準(zhǔn)備：課前查閱資料、多媒體課件
教學(xué)過程
一、古詩導(dǎo)入，介紹背景
1、（多媒體出示課件）讀《墨梅》引出作者，師板書：王冕，生書空。（指名結(jié)合導(dǎo)學(xué)單介紹王冕，師相機(jī)補(bǔ)充）
（王冕：元畫家、詩人。字元章，號煮石山農(nóng)，浙江諸暨人。出身貧寒、幼年給人放牛，靠自學(xué)成為詩人、畫家。性格孤傲，鄙視權(quán)貴。詩畫皆負(fù)盛名，尤善畫梅。著有《竹齋集》）
2、今天我們就要認(rèn)識這位有名人物，走進(jìn)他的少年時代——（師補(bǔ)全課題）：少年王冕（齊讀課題）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知，理清脈絡(luò)
1、通過導(dǎo)學(xué)單的引導(dǎo)預(yù)習(xí)，自認(rèn)為可以把課文讀正確、流利的同學(xué)請舉手。
2、本文選自古典小說，語言風(fēng)格較現(xiàn)在有些不同，請同學(xué)們捧起書大聲自由地讀讀，努力讀正確。
3、出示生字、詞語，檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）大屏幕出示生字，生自讀。
冕 腌 攢 耽 秦 瑩 媚 載 （強(qiáng)調(diào)“秦載”的書寫）
（2）大屏幕出示生詞：讓學(xué)生精神飽滿地讀詞
耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 高手 孝敬 明媚 牽掛 隔壁
悶得慌 青翠欲滴 爭先恐后 蔥蘢
（3）選擇自己喜歡的一個詞語說一句話。（指名說，師相機(jī)評價）
4、把字詞送入文中，自由默讀課文，對照導(dǎo)學(xué)單，思考：課文按什么順序?qū)懙模空n文主要描寫了哪幾個時間段里發(fā)生的故事？
5、交流，師板書：
七歲 幼年喪父 家境貧寒
十歲 輟學(xué)放牛 不忘讀書
十四歲 立志學(xué)畫 日益成才
十七八歲 不再放牛 自力更生
三、再讀課文，走近王冕
1.指名分小節(jié)讀文，思考：你感受到了一個什么樣的王冕？
2、交流，生板書：孝敬母親勤奮好學(xué)（等）
四、課時小結(jié)：
王冕不僅是個孝順的孩子，愛讀書的孩子，還是一個畫荷花的高手。本節(jié)課我們主要理清了文章思路，下節(jié)課我們將一起繼續(xù)領(lǐng)略王冕的人格魅力！如果同學(xué)們想了解中年王冕，老年王冕，老師建議大家去看名著《儒林外史》！
五、練習(xí)書寫生字
1、完成課后描紅。（強(qiáng)調(diào)寫字姿勢）
2、寫習(xí)字冊。
六、作業(yè)布置：
1、練寫生字、生詞。
2、課外閱讀《儒林外史》。
板書設(shè)計：
七歲 幼年喪父 家境貧寒
十歲 輟學(xué)放牛 不忘讀書
十四歲 立志學(xué)畫 目益成才
十七八歲 不再放牛 自力更生