三年級美術上冊全冊教案（湘教版）
2、 培養細心制作的習慣
3、 開發學生的創新意識。
教學重點：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創新）
教學難點：臺歷的美化
教學準備：臺歷或者掛歷實物1-2件，示范用工具材料
教學過程；
一、 導入
新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）
我們來給新的一年或者新的一周之作一個臺歷好嗎？
出示課題：“開心臺歷”
二、 欣賞分析，學習方法。
1、 臺歷范品出示：臺歷由哪兩個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：
2、 臺歷要放穩在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？
生嘗試作業，請幾名學生上臺試著折/
3、 怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對這方法的基座剪制成雙兔外形。
4、 討論：你有什么新的想法和創意？（動物外形，植物外形，物品外形等）
5、 學生嘗試第二次創作，發現問題，提出問題。
如何使之作更精細——畫后，用鉛筆畫以后再剪
6、 配日期：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。
教師出示范品（正誤對比）（1）日期寫得很小，寫得亂。
（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。
7、 教材上優秀作業欣賞。
8、 討論：想做一個什么樣的日歷？
三、 學生作業，教師巡回指導
四、 展示評價，評選最“開心”的臺歷。
第12課 我是生活小主人
教學目標：
1、學生通過欣賞、游戲、實踐等活動了解家居整理的方法。
2、學生通過學習和實踐，學會欣賞居室整理，豐富視覺與記憶，并從中獲得生活樂趣，表達自己對生活的熱愛，并在學習過程中，激發學生的創造熱情，提高綜合實踐技能，學會適者生存的本能，完善學生人格。
3、在繪畫過程中培養學生的觀察能力、記憶能力與想象能力。
教學重點：學會欣賞居室及書房的布置及學習一些簡單的整理方法。
教學難點：實破學科本位，建立與思品、生活課之間的彼此聯系，完成跨學科的綜合實踐活動。
教學過程：
一、欣賞居室，導入主題
課件：進入第一個環節，欣賞學生的居室！提問：小朋友們，你們的居室是什么樣的呢？你們想不想看看其他小朋友的居室呢？ 討論并回答
二、參與比賽展現本領
全員參與居室整理的游戲比賽，
? 看清要求、比方法、速度。
? 參照效果、比合理、美觀。
小結：同學們在生活很多事情總是自己的事自己做，為了展示你們勞動的風采，現在分組比一比，看看誰最能干？
提問：為什么有的同學整理起來更快更省力？
三、書房欣賞培養能力
利用多媒體讓學自主欣賞，尊重學生的自主選擇。
小朋友，你們是否也有自己的書房，我們一起來看看老師為你們提供的這些書房，請你告訴同桌的小朋友，你更喜歡哪一間，并說說為什么？
四、整理書桌關心生活
學生參加書桌整理游戲，參加爭星游戲。
這里有一張排放凌亂的書桌，你能用最短的時間把它清理整潔嗎？看看你能得到幾個五角星？