六年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期教案 第三冊(cè)
這要體現(xiàn)自愿，因?yàn)橛械膶W(xué)生不愿意讓別人看自己的作品。 一 導(dǎo)入：
teacher ：每到節(jié)日，我們會(huì)用 精心制作的賀卡向親人、朋友、老師表達(dá)我們的祝福，“我行我速”也能幫我們完成這項(xiàng)工作。
二 新授：
1 利用“學(xué)習(xí)中心”制作賀卡
teacher ：我們要制作出美麗的賀卡，還要求助于“學(xué)習(xí)中心”的幫助請(qǐng)你閱讀“學(xué)習(xí)中心”有關(guān)制作賀卡的內(nèi)容。
teacher ：你希望老師在哪給你幫助，請(qǐng)你隨時(shí)舉手，我們一起探討學(xué)習(xí)。
teacher ：和學(xué)生一起小結(jié)“賀卡”制作方法
五個(gè)簡(jiǎn)單的步驟：
（1）從"菜單命令"欄選擇 web：網(wǎng)頁(yè)賀卡
（2）. 選擇網(wǎng)頁(yè)賀卡要使用的模板：
在"選擇"模板選項(xiàng)面板中，從"模板"下拉菜單中選取 假日 。
（3）. 替換網(wǎng)頁(yè)賀卡中的圖像：
網(wǎng)頁(yè)賀卡模板自帶一幅占位相片。 單擊該相片來(lái)選中它（鼠標(biāo)指針變成十字形，讓您知道是否已選中圖像）。
通過(guò)這個(gè)功能，您可以用相片文件替換模板上的占位圖像。
如果你希望網(wǎng)頁(yè)賀卡中放上一個(gè)可單擊的鏈接以方便親友與您聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑休斎肽木W(wǎng)址或電子郵件地址。
teacher ：提示：這是“我行我速”設(shè)計(jì)的很合理的地方，添加進(jìn)你的email，這個(gè)賀卡就更是你和朋友聯(lián)系的橋梁了
（4）. 給網(wǎng)頁(yè)賀卡添加裝飾：
使用 設(shè)置裝飾選項(xiàng) 面板的各個(gè)選項(xiàng)，可以進(jìn)一步定制網(wǎng)頁(yè)賀卡的外觀。您可以添加背景音樂(lè)、道具或附加文本。滿意最終的網(wǎng)頁(yè)賀卡之后，單擊 下一步 ，與您的親友分享您的大作。
2瀏覽賀卡teacher ：誰(shuí)愿意把你的賀卡拿出來(lái)大家分享？
student ：利用“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)、實(shí)踐賀卡制作過(guò)程。
student ：瀏覽并點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作品
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)
在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)幫助他們小結(jié)
示范：email 的添加
提醒你： 如果你想要替換網(wǎng)頁(yè)賀卡中其它的對(duì)象，只要單擊它們，"選項(xiàng)"面板中即會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的對(duì)話框。
自愿
板書設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁(yè)賀卡 選擇摸板 替換圖像 添加裝飾
課后小結(jié)
序 號(hào) §10 日 期： 11.21
教學(xué)內(nèi)容 完善電子賀卡并發(fā)送& 添加藝術(shù)效果 課 型： 自學(xué)、探究課
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) tpx模式
技能 1會(huì)合理地添加賀卡的藝術(shù)效果
2通過(guò)各種方法保存賀卡
能力 1培養(yǎng)學(xué)生利用工具創(chuàng)作的能力
2培養(yǎng)學(xué)生的美感
情感教 育 1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于實(shí)踐精神。
2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) 為賀卡添加藝術(shù)效果；利用各種方法保存賀卡
教學(xué)難點(diǎn)
教 具 制作好的賀卡
教 學(xué) 過(guò) 程
分解的目標(biāo)及方法 教 師 的 引 導(dǎo) 學(xué) 生 的 活 動(dòng) 時(shí)間 備注
方法：講解完格式后，用實(shí)例給學(xué)生演示，讓學(xué)生體會(huì)存儲(chǔ)格式的作用。
制作完成后在于使用，讓學(xué)生感覺(jué)在使用體現(xiàn)出自己勞動(dòng)的價(jià)值
一 導(dǎo)入：
teacher ：我們這節(jié)課你可以繼續(xù)完成你的賀卡創(chuàng)作
二 新授：
1 賀卡的保存
teacher ：不止一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，我的賀卡做完了怎么保存？其實(shí)上節(jié)課，有的同學(xué)已經(jīng)找到了保存的辦法，他們很值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谀膬赫业降霓k法呢？