蘇教版一年級數學下冊第一單元減法教案

師：剛才大家的表現都不錯，接下來我們同桌同學進行口算比賽。分別拿出9～19的數字卡片，用10～19的數字分別減9，一個拿卡片，一個說出算式和答案，比比誰說得又對又快!開始行動，加油哦!
    學生同桌活動，教師巡視指導。
   5.完成“想想做做”5。
    (1)學生獨立完成。
    (2)集體交流反饋。
    師：你是怎樣計算的?
  四、課時小結
師：今天，我們學習了有關十幾減9的知識。在這堂課上有許多的小朋友表現得很出色。大家不僅學會了正確的列式，而且計算時方法多樣，老師覺得十分滿意!
第二課時 
 教學目標：1.知識與技能：使學生熟練地進行十幾減9的計算。
2.過程與方法：(1)通過練習，學生能熟練、正確地計算。(2)初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養學生解決簡單實際問題的意識和能力。
3.情感態度與價值觀：在解決加減法的具體情境中培養學生學習和應用數學的興趣。
教學過程：
 一、復習(出示口算卡片)
    12-9＝    15-9＝    5+9＝    17-9＝
    14-10＝   13-9＝    4+9＝    10-9＝
    17-7＝    7+9＝     11-9＝   9+9＝
  二、口算練習
    1.開火車。
    師：小朋友們，我們一起來比一比，看看哪列火車開得穩，開得快，好嗎?
    生：好。
(教師讓學生獨立完成第4題的口算練習，然后讓其中一組的同學一個接一個地來匯報計算的結果，其他同學認真進行校對。)
   2.試一試。(課本第3頁第2題)
    (1)讓學生先獨立完成第2題。
    (2)讓學生說說你是怎么做的。
   3.算一算。(課本第3頁第5題)
    (1)讓學生獨立完成。
    (2)集體訂正，請個別學生說說是怎樣進行計算的。
   4.練一練第6題。
    (1)讓學生明確題意。
    (2)學生獨立完成。
    (3)全班反饋。
  三、解決問題練習
   1.練習一第1題。
師：小朋友，請你們認真觀察第一幅圖，說一說你看到了什么呢?從中你知道了些什么數學信息呢?
    生：圖上一共有14個足球。左邊的箱子里裝有9個足球，小男孩拿走了5個足球。
    師：那你們能根據圖上的意思將算式補充完整嗎?
    生：能。
    學生獨立完成，然后集體交流反饋。
    師：現在再請小朋友觀察右邊的這幅圖，現在請你們認真觀察，將算式補充完整。
    學生獨立完成。
    師：哪位小朋友能根據這幅圖，說說看這個算式表示什么意思呢?
生：12表示這里一共有12位小朋友，9表示左邊站著9位小朋友，12-9＝3是求右邊站著3位小朋友。
師：xx同學觀察得很仔細，獲得了這些數學信息，而且說得非常好，其他小朋友會說嗎?