蘇教版一年級數學下冊第一單元減法教案
師:剛才大家的表現都不錯,接下來我們同桌同學進行口算比賽。分別拿出9~19的數字卡片,用10~19的數字分別減9,一個拿卡片,一個說出算式和答案,比比誰說得又對又快!開始行動,加油哦!
學生同桌活動,教師巡視指導。
5.完成“想想做做”5。
(1)學生獨立完成。
(2)集體交流反饋。
師:你是怎樣計算的?
四、課時小結
師:今天,我們學習了有關十幾減9的知識。在這堂課上有許多的小朋友表現得很出色。大家不僅學會了正確的列式,而且計算時方法多樣,老師覺得十分滿意!
第二課時
教學目標:1.知識與技能:使學生熟練地進行十幾減9的計算。
2.過程與方法:(1)通過練習,學生能熟練、正確地計算。(2)初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,培養學生解決簡單實際問題的意識和能力。
3.情感態度與價值觀:在解決加減法的具體情境中培養學生學習和應用數學的興趣。
教學過程:
一、復習(出示口算卡片)
12-9= 15-9= 5+9= 17-9=
14-10= 13-9= 4+9= 10-9=
17-7= 7+9= 11-9= 9+9=
二、口算練習
1.開火車。
師:小朋友們,我們一起來比一比,看看哪列火車開得穩,開得快,好嗎?
生:好。
(教師讓學生獨立完成第4題的口算練習,然后讓其中一組的同學一個接一個地來匯報計算的結果,其他同學認真進行校對。)
2.試一試。(課本第3頁第2題)
(1)讓學生先獨立完成第2題。
(2)讓學生說說你是怎么做的。
3.算一算。(課本第3頁第5題)
(1)讓學生獨立完成。
(2)集體訂正,請個別學生說說是怎樣進行計算的。
4.練一練第6題。
(1)讓學生明確題意。
(2)學生獨立完成。
(3)全班反饋。
三、解決問題練習
1.練習一第1題。
師:小朋友,請你們認真觀察第一幅圖,說一說你看到了什么呢?從中你知道了些什么數學信息呢?
生:圖上一共有14個足球。左邊的箱子里裝有9個足球,小男孩拿走了5個足球。
師:那你們能根據圖上的意思將算式補充完整嗎?
生:能。
學生獨立完成,然后集體交流反饋。
師:現在再請小朋友觀察右邊的這幅圖,現在請你們認真觀察,將算式補充完整。
學生獨立完成。
師:哪位小朋友能根據這幅圖,說說看這個算式表示什么意思呢?
生:12表示這里一共有12位小朋友,9表示左邊站著9位小朋友,12-9=3是求右邊站著3位小朋友。
師:xx同學觀察得很仔細,獲得了這些數學信息,而且說得非常好,其他小朋友會說嗎?