一年級數學上冊全冊教案(2019新版北師大版)2
師:10以內的加減法,我們都已經進行了整理,相信同學們的口算能力一定有了很大的進步。
下面,我們來個口算比賽,看誰算得又快又對。
出示口算卡:
1+7 5+3 9+0 8+2 4+3
9—7 8—4 7—3 6—4 9—6
設計意圖:考查學生10以內加減法的口算速度和正確率。
三、課堂總結
師:同學們,10以內的加減法我們就學完了,需要多加練習才能算得更快更準,才能百尺竿頭更進一步,課下多練習別驕傲。
板書設計:
10以內的減法表
第十四課時
教學內容:整理與復習(一)
教學目標:
1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納,加深對10以內數的認識,并能正確地計算。
2、通過合作交流,激發學生學習數學的興趣。
教學重難點:讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。
教學方法:自主探索,合作交流。
教學準備:紙片
教學過程:
一、復習導入
前面我們學習了10以內的加減法,今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式?凑l寫得又快又多。
二、10以內加減算式的整理
1、讓學生嘗試寫出10以內的有關加法算式。
2、小組交流:列出的有算式。
3、試著進行加法表的整理。
怎么整理?按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。(放手讓學生小組間合作交流,共同完成。)
每組發給一張表格,完成表格。
4、小組推薦一人進行匯報。
5、繼續討論:
根據小組間填的表格進行討論:
豎著看、橫著看、斜著看,你發現了什么規律?
讓學生進行自主探索,合作交流。
6、匯報討論學習情況?
三、10以內的減法算式的整理
1、看61頁上面的圖,仔細觀察:
圖上畫的是什么地方?有些什么?
2、弄清題意,說一說應怎樣整理減法算式。
3、小組交流。
4、讓學生獨立完成表格的填寫。
5、組織學生進行交流:從表中可以發現哪些規律。
6、小組匯報。
四、回顧總結
經過一段時間的學習,說一說:
我學會了____________
我最喜歡____________,你呢?
五、作業:完成黑板抄題
第四單元 分類
第一課時
教學內容:整理房間
教學目標:通過活動,經歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法,初步養成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。
教學重難點:經歷分類的過程,學會按一定標準或自定標準進行分類。
教學準備:水彩筆、各種學具
教學方法:活動參與
教學過程:
一、整理房間
1、出示圖:
這是小明的房間,看到小明的房間,你想說什么?
2、假如你是小明,你準備怎么整理房間?
3、根據你的想法自己動手圈一圈,畫一畫,把同類的東西放在一起。
4、說一說你是怎么整理的,為什么這樣整理。
二、鞏固練習
1、把會飛的動物涂上顏色
(1)學生自己觀察,明確題意;
(2)獨立完成;
(3)評析。
2、在水果下面畫√,蔬菜下面畫○。
(1)明確題意:
看看第2題圖上有什么,可不可以給它分類。
說說這樣分的理由。
(2)完成練習
3、分一分
(1)看題目:
說圖上有些什么,按照什么要求給它分類。
(2)分一分,歸歸類。
(3)校對,評議:
玩具:⑵⑸⑿
文具:⑶⑷⑹⑺⑼
服裝鞋帽:⑴⑻⑽⑾