《漢語拼音６ j q x》教學設計3
2、會看圖讀拼音詞。
【教學過程】
一、復習檢查
1、抽讀字母卡片 j q x 。
2、在四線格中正確書寫 j q x 。
二、教學 j q x 與 ü 相拼的書寫規則
1、出示幻燈片：
（幻燈片設計小熊戴著墨鏡，穿著背心，背心上寫有ü，三個小朋友戴有jqx的頭飾。）
幻燈演示過程:出示小熊；出示jqx ；小熊摘下眼鏡；小熊與jqx拉手 。
2、教師邊抽拉幻燈片邊講故事。
有一天，小熊愚愚（ü）見到了好朋友 j q x，高興極了，連忙伸出手，可是轉念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的。于是，小熊趕忙摘下眼鏡，先和 j 拉拉手（板書 j—ü→jü），再和 q 拉拉手（板書 q—ü→qü），最后和x拉拉手（板書 x—ü→xü）
3、指名說說 ju qu xu 后面是什么字母。
4、學習另一種方法，讓學生自由選擇自己所喜歡的記憶方法。
順口溜 j q x，小淘氣，見到魚眼就挖去。
5、學生自由拼讀。
6、指名拼讀。
三、教學帶調拼音 j x a 詞
1、出示 j—ī→jī：
⑴ 指名拼讀，指名連起來讀詞。
⑵ 看圖理解詞義。
2、出示 x—ǖ→xū：
⑴ 指名說說 xu 后面的第二個字母該讀什么音。
⑵ 引導學生看圖練讀音節詞 hú xū。
⑶ 看圖理解詞義。
四、鞏固練習
1、抽讀音節卡片。
2、照樣子，抄寫音節。
b—a→（ba）
d—u→（ ） q—ü→（ ）
h—e→（ ） x—ü→（ ）
五、作業
練讀課文。
【板書設計】
6、j q x
j—ü→（ju）
q—ü→（qu）
x—ü→（xu）