我家住在大海邊教案
這個字怎樣記呢？生答左右結構“提手旁”，右邊一個“丁丁”就是“打”字。
哪個長得高，哪個長得矮。（左邊高，右邊矮）
左邊一個大哥哥，右邊一個小弟弟，小弟弟只長到哥哥肩膀那么高。
除了一條打魚船你還能說 一條（ ） 抽生
師：長長的東西我們一般都用“條”，如: 一條蛇，一條圍巾，一條裙子
真會動腦筋
打魚船在哪？連起來讀
3.船上有誰？
船上 有位 ————
詞條：老爺爺
長著長長胡須的老爺爺笑呵呵的，多么慈祥多么親切，我們快來叫叫他呀！
齊讀
叫得多甜呀！爺爺笑得更開心了！他說孩子們很能干，一定能讀準它的音。
“位”來一起讀讀
剛才我們學的哪個字和他有點像？還記得嗎？生答（課件）
（前面學的知識都用進來了，你很能干）（記字的本領越來越強了）
卡片：都是“單人旁”，都是左窄右寬，右邊一個“立”
“位”表示對人的尊敬，丁丁很有禮貌，說“有位爺爺”就是“一位爺爺”誰也是有禮貌的孩子
你還能說 一位（誰 ）
哪里有 一位（ 阿姨 ）
課件：（ ）有位（ ）
再想想其他地方（點到為止）
4..大海里有無窮無盡的寶藏，丁丁撿了貝殼送給大家。
快來看看：課件
誰來教教大家（抽生）“海邊 船上 故事 說不完”各兩遍（去掉拼音）
看這些詞語一定沒忘吧，我們一起來吧（齊讀）
四、品讀課文
1.生字寶寶說：讀準了生字，課文才能讀得好。
祝愿小朋友們把課文朗讀得更美�。ㄕn件）
高興嗎？
2.快來告訴我，歌謠共有幾句話？
第一句喜歡嗎？抽生。
可以讀讀嗎？生讀
讀得還不錯
為什么喜歡？生答
把課文讀得美，可以邊讀邊想象。
“抬頭看看天，一望無際的天是藍色的，放眼望望海，一眼望不到邊的海也是藍色的，多美呀�。由蟿幼鳎⿴熓痉�.慢
有感覺嗎？請你來試試。再抽生（多抽幾個）
請生評價(停頓，感情，發音，韻味，重音)
女生讀讀吧
“聽出來了，能夠住在大海邊，丁丁非常自豪
男生也來吧
越來越羨慕他了
大海呀，特別美，我們得讓丁丁也知道我們也想住在大海邊。有些同學臉上都呆著笑容呢，一看就特別高興。來一起讀讀
我也來。（師引讀）
藍藍的天，藍藍的海，確實美。
二句：還喜歡哪句？生（可以看著自己的書說）
可以讀讀嗎。
我也喜歡這句
漁民們通過自己的勞動，抓了很多很多魚，一條條活蹦亂跳的魚讓漁民笑得都合不攏嘴了，看著大屏幕快來讀讀呀。
評價：這句很美了
三句：第三句也很重要。
生讀。不錯（不錯就是沒有錯）
丁丁的爺爺從小就生活在大海邊，這里天天都有有趣的事情發生，他都記著呢，現在正講給丁丁聽。你們猜猜，爺爺可能會講什么故事？生答（多說幾個）
（聽過《海的女兒》嗎？知道《人魚公主》嗎？爺爺肯定也會講你們喜歡的故事。生答）
喜歡爺爺嗎？
聽聽，一二組有多喜歡？
三四組也會喜歡吧，來讀讀
你們說，爺爺的故事多嗎？多
所以，他的故事（說不完）
想想，除了說不(完)，還可以 說不（ ） 說不明 說不到 說不清
提示：有的時候自己想說卻不知道怎么說，那是 說不（出）