《北風和小魚》教學實錄（第二課時）
一、復習回顧
（多媒體出示本課詞語：吹一吹、都怕我、氣極了、得意、鵝毛大雪、浮出水面）學生個別讀、齊讀詞語
過渡：（多媒體播放北風呼呼地吹來并出示句子“北風呼呼地吹著。”）誰來當北風吹一吹，讀讀這句話。
生個別讀，相機評價。
二、品讀感悟
學習第一自然段
師：北風呼呼地吹，大自然發生了很多變化。請認真地去讀讀課文的第一自然段，輕輕地打開書本，開始吧！
生自由朗讀師巡視了解情況
組織交流，以下交流隨機
北風吹一吹之后，你發現大自然有哪些變化呢？
第二句話
北風吹一吹，青草變了顏色（多媒體相機突現第二句話）誰來讀讀這句話？
學生讀
小草原來是什么顏色的？現在呢？
生交流：青草本來是綠油油的，現在都變黃了。
相機評價：北風真厲害呀，綠油油的青草都變成枯黃枯黃的（多媒體跟著演示北風吹一吹后青草由綠變黃）誰再來讀一讀？（相機突現第二句話：這時后半句話變黃）
學生讀，相機評價
第三句話
過渡到第二句話：它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。（出示第三句話）誰來讀讀這句話？
生讀句子
在你平時生活中見到樹葉是怎樣落下來的嗎？
生交流：從樹上一片一片飄落下來。
相機評價：你有一雙善于觀察的眼睛。北風呼呼地吹起來，梧桐樹的葉子離開了樹媽媽。（多媒體跟著演示北風吹一吹后梧桐樹的葉子慢慢落下來）誰再來讀一讀？
生讀句子，相機評價，女生齊讀
第四句話
北風吹一吹，鳥兒躲進了窩。哪只小鳥躲到窩里來？讓學生來做做“躲”的動作
如做得不到位時相機引導：北風呼呼地吹來天好冷啊，你再躲躲看看
生再做“躲”的動作如做到位相機問：鳥兒你為什么要躲到窩里來呢？
語言訓練
過渡：是呀，北風吹一吹，青草變了顏色，梧桐樹落了葉，鳥兒躲地了窩。北風還向誰吹一吹，又有什么變化呢？誰能上這樣的句式來說一說？（緊跟第一自然段后出示句式：它向吹一吹，。）
根據學生的交流有針對性的進行激勵性評價
學習第二自然段
過渡：當北風看到把草地吹黃了，把梧桐樹吹落了葉，把鳥兒吹進了窩，它會怎樣呢？
生交流北風會很得意（相機板書“得意”）
誰能學著北風的樣子，來讀一讀呢？
學生讀相機追問：北風，你為什么這么得意呀？
生交流因為大家都怕我
誰也想來做一回北風讀一讀
學生讀相機追問：大家都怕你，你感覺怎么樣？
生交流：我感覺很開心。
相機評價：真是一個自高自大的北風，讓我們一起來讀一讀吧
學習第三自然段
過渡：那么是不是大家都怕它呢？還有誰不怕它？生接答：小魚。從哪里能看出小魚不怕北風呢？（板書：不怕）
生自由朗讀第三自然段，師巡視了解情況
（多媒體出示第三自然段的內容）誰來把這段話讀給大家聽？
生讀課文
組織交流
從哪里能看出小魚不怕北風呢？
情況一：從我們就不怕可以看出小魚不怕北風。
（多媒體突現“我們就不怕。”）你從它說的話里知道不怕北風。請你做一回小魚來讀一讀
生讀句子相機評價：我們就不怕，這個“就”字你讀得特別好，（點擊顯示紅色）誰也能學著他的樣子來讀一讀
生讀句子相機評價：就是不怕你北風。除了從說的話中，還可以從什么地方看出小魚不怕北風呢？
情況二：從浮出水面可以看了小魚不怕北風。（相機點擊“浮出水面”顯示紅色）