《北風(fēng)和小魚(yú)》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
3.全班展示。
（1）用朗讀的形式交流所填的內(nèi)容。
（出示相對(duì)應(yīng)的圖和句子。）
（2）指導(dǎo)讀好生詞：
①“顏色”：青草顏色怎么變的？
②“梧桐樹(shù)”：這么高大的樹(shù)就是梧桐樹(shù)，北風(fēng)一吹，它還落了葉。
③“躲”：觀察圖上的小鳥(niǎo)的樣子。
三、讀讀劃劃，再現(xiàn)“小魚(yú)不怕”
1.過(guò)渡：因此，北風(fēng)得意地說(shuō)——
（引讀）（出示句子）誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)?shù)靡獾谋憋L(fēng)？（可以加上得意的動(dòng)作、表情！）（出示板書(shū)北風(fēng)圖貼）相機(jī)板書(shū)——得意。師指導(dǎo)讀：再得意些，再驕傲些！男生起立，一起來(lái)當(dāng)當(dāng)?shù)靡獾谋憋L(fēng)。北風(fēng)以為大家都怕它，得意著呢！可是小魚(yú)就不怕，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)二。（出示活動(dòng)二）
2.師讀活動(dòng)二的要求，引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)二的1、2兩題。（師了解各組交流情況）
3.全班展求：
（1）交流所畫(huà)的句子。
（2）分角色朗讀。（一組展示后其他組評(píng)議，再讀）
（3）老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“浮出水面”“氣極了”“猛吹一口氣”“鵝毛大雪“知道”等生詞所在的句子。（指導(dǎo)后全班分角色讀。）
小結(jié)：大雪紛飛，冰封河面，這么冷的天氣，小魚(yú)卻不怕北風(fēng)，我們來(lái)夸夸這些小魚(yú)吧！（相機(jī)板書(shū)：勇敢）
四、檢測(cè)反饋
小朋友們今天學(xué)得真好，讓我們進(jìn)入檢測(cè)反饋。（出示）
附板書(shū)： 11. 北風(fēng)和小魚(yú)
yǒnɡ ɡǎn
得 意 勇 敢
教 學(xué) 反 思