人有兩個寶
第一課時
一、 故事導入,揭示課題
1.同學們,我們教室里面的電燈,是一個叫愛迪生的發明家發明的,他經過上萬次實驗,終于發明出電燈泡。愛迪生勤動手做實驗,勤動腦想問題,所以他成了大發明家?磥,雙手和大腦非常重要,是人的兩個寶貝。
2.出示課題:人有兩個寶
認讀生字,讀題。
“寶”什么意思?
二、初讀指導
人有哪兩個寶?怎樣用好它們呢?書上有首兒歌,我們讀一讀就知道了。
1.自由朗讀,讀通全文。
2.指名朗讀
3.集體朗讀,讀準字音
4.檢查識字情況。打亂順序
三、指導寫字:個、大、人、手
1.記憶字形,出示生字卡片。
人:有兩筆,一撇,一捺
個:人字頭下面加一豎
手:起筆是撇,稍平
大:一橫中間站個人
2.指導學生按筆順提示描紅
3.教學筆畫,捺。
4.學生描紅,教師指導,糾正寫字姿勢。