海門(mén)市劉浩中心小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組（姜）教學(xué)內(nèi)容 人有兩個(gè)寶共幾課時(shí) 2課時(shí) 課型 新授第幾課時(shí) 第1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、正確流利地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。...

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、導(dǎo)入：指課題今天這課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第1課，指課題，齊1、人有兩個(gè)寶。2、復(fù)習(xí)生字3、猜字謎：猜猜這八字生字中的一個(gè)生字。 小時(shí)四條腿，長(zhǎng)大二條腿，年老三年腿。簡(jiǎn)單評(píng)議：回去把這些謎語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)猜猜。...

第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入，揭示課題1、 講愛(ài)迪生發(fā)明創(chuàng)造的故事。2、 出示課題，認(rèn)讀生字，讀題；說(shuō)說(shuō)“寶”是什么意思。二、初讀指導(dǎo)人有哪兩個(gè)寶？怎樣用好它們呢？書(shū)上有首兒歌，我們讀一讀就知道。1、 配樂(lè)朗讀。...

課 題 1 人有兩個(gè)寶 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 初讀課文，學(xué)習(xí)部分生字 教學(xué)目標(biāo) 1、能基本正確朗讀課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；了解由生字組成的詞語(yǔ)。...

（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的七個(gè)生字和田字格中的生字，寫(xiě)好人、個(gè)大三個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)，會(huì)數(shù)句子。3、理解做工、思考創(chuàng)造等詞的意思。...

思考的問(wèn)題：1、 如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？2、課堂教學(xué)真正的目的是什么？案例描述：主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，這是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。作為一名新課程的實(shí)踐者，我盡量在教學(xué)中落實(shí)這一理念。...

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題1、猜謎語(yǔ)。引出課題。2、出示課題：人有兩個(gè)寶（1）認(rèn)讀生字，讀題。（2）“寶”什么意思？從圖上你能看出來(lái)人有哪兩個(gè)寶？二、初讀人有哪兩個(gè)寶？怎樣用好它們呢？書(shū)上有首兒歌，我們讀一讀就知道了。1、范讀。...

教學(xué)目標(biāo)1,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.2,學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ).3,讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個(gè)寶,從小養(yǎng)成用手用腦的好習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字,寫(xiě)字,朗讀和背誦是本課的重點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備...

教學(xué)要求： 1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個(gè)寶，從小養(yǎng)成用手又用腦的好習(xí)慣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)三個(gè)生字：“人”、“個(gè)”、“又”。3、指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，借助圖畫(huà)理解課文內(nèi)容，知道人的雙手和大腦的巨大作用。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成用手用腦的好習(xí)慣。...

(一)課前準(zhǔn)備收集課外活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品，做一次展示。本課生字卡片、課文朗讀的錄音帶。(二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)1.識(shí)字教學(xué)學(xué)習(xí)生字，注意讀準(zhǔn)“雙、能、勞”的音，區(qū)分“工——公”的字義、用法。...

小學(xué)生的具體形象思維占主導(dǎo)，本課中利用動(dòng)畫(huà)教學(xué)筆畫(huà)，分析結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆示范，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過(guò)程直接地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以吸引學(xué)生的注意力。誘發(fā)學(xué)趣，易于理解筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，便于記憶摹仿。...

教學(xué)目標(biāo):1.能正確,流利地朗讀,背誦課文;學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)筆畫(huà).2.懂得雙手和大腦是人的兩個(gè)寶,從小養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,才能有所創(chuàng)造.3.注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),積極,愉快的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度等.教學(xué)重難點(diǎn):創(chuàng)建愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生自...

1、小小手拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手，做早操，拍皮球，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都用手。小小手，小小手，你是我們的好朋友。2、十個(gè)手指頭一雙小小手，十個(gè)手指頭，有高有低，有胖有瘦，你幫我穿衣，我?guī)湍憧劭邸Ｊ畟�(gè)手指頭，都是好朋友。...

[說(shuō)教材]（一）教材分析：《 人有兩個(gè)寶》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)的一篇課文，共六行三句話。主要講人有雙手和大腦兩個(gè)寶以及它們的作用，合作才有創(chuàng)造。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)容通俗易懂，符合兒童口語(yǔ)習(xí)慣，便于朗讀背誦。...