人有兩個(gè)寶
主備人教案學(xué)科:語(yǔ)文 授課年級(jí):一年 設(shè)計(jì)人:李強(qiáng)
章節(jié)名稱 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文人有兩個(gè)寶 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
本課是根據(jù)陶行知的《頭腦相長(zhǎng)歌》改寫(xiě)的一首兒歌。共六行三句話,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,內(nèi)容通俗易懂,符合兒童的口語(yǔ)習(xí)慣,便于背誦。
學(xué)習(xí)者分析 新課標(biāo)指出:低年級(jí)閱讀課要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。因此,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在課堂中可以相機(jī)穿插猜謎、誦讀兒歌、競(jìng)讀等形式不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中可以設(shè)疑導(dǎo)入,激起學(xué)生的好奇心,引出課文。學(xué)完全文后,還可以用提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生想像說(shuō)話。最后讓學(xué)生帶著夸一夸兩個(gè)寶貝的語(yǔ)氣來(lái)朗讀全文。讓學(xué)生在朗讀、討論、交流中不斷感悟到人的雙手和大腦的作用真是很大,體會(huì)到動(dòng)腦又動(dòng)手的樂(lè)趣,初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個(gè)寶,從小養(yǎng)成用手用腦的好習(xí)慣
過(guò)程與方法: 通過(guò)反復(fù)地讀、想象、。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)、生字培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文的興趣并培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)及解決措施
重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦
教學(xué)難點(diǎn)及解決措施 難點(diǎn):解決措施:反復(fù)讀、練、想象、交流
媒體內(nèi)容與形式 多媒體