蘇教版一年級語文上冊識字教學設計
5.讀讀下面兩行課文，想想你玩過嗎?好玩嗎？挑一種你覺得最好玩的說說。
可以用以下句式：
(1)公園里可好玩了，有 、 、 ，還有 、 、 。
(2)公園里可好玩了，有 、 、 、 、 、 ，還有 。我最喜歡玩 。
7.分組朗讀競賽。評讀。
8.嘗試背誦課文。
(1) 先想一想，公園里有什么景物?(綠樹、紅花、小橋、流水、寶塔)
公園里還有什么好玩的?(轉椅、 火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬)
（學生嘗試背誦。可以同桌互相抽背，一人指圖，一人試背） (2)交流。抽背。有感情地朗讀課文，了解公園的景物與設施，懂得要從小愛護公物。
四、教學“木、馬”兩個生字。
1.抽讀生字卡片。
5.生字開火車，口頭答題。
提供：木——( )——( )——( )——（ ） 馬——( )——( )——( )——（ ）
6.指導書寫：觀察漢字在田字格里的位置。教師講解并板書。學生臨摹書寫。
1.抽讀生字卡片。
2.說說識記方法。馬：由三筆寫成。
3.學生書空練習。練習描紅。
4.生字開火車，口頭答題。
5.讀擴詞鞏固識記。
木頭 樹木 木馬 木船 馬車 白馬 馬頭
6.學生臨摹書寫。學會正確書寫5個生字。板書： 識字3公園 綠樹 紅花 小橋 流水 寶塔轉椅 火車 山洞 滑梯 蕩船 木馬作業：1、正確、流利地朗讀韻文。2、把今天所教生字每個寫4個。
課題練習1
課時第一課時教學目標：1、復習鞏固所學筆畫及每個字的筆順。（體現識字與寫字的第3條：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。）2、認識先撇后捺的筆順規則，寫好鉛筆字。重點與難點：按照正確的筆順寫字，關注字在田字格中的位置。課前準備：帶有田字格的小黑板、卡片
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及
達成情況一揭示課題
1、板書：練習12、引導：這節課我們一起來完成練習1，剛才老師寫題目的時候，我發現同學們都非常認真，只要保持，你的字會有很大進步。跟著老師書空課題在老師的引導下，學著養成良好的寫字習慣。二、看清筆順，鞏固筆順1、 引言：在寫字的時候，我們一定要做到看清筆順，寫好筆畫看書，看書，分別說出幾種筆畫名稱，齊讀這些筆畫，集體書空。2、 在64和65頁上有好多筆順，你看到了哪些字的筆順呀？“開火車”說出每個字的筆順。3、 集體書空，并說每個字的筆順。4、 說出這些字中容易出錯的字及容易出錯的筆畫。5、仔細看這些字及筆順的前面，你會有新的發現的。