蘇教版一年級語文上冊識字教學(xué)設(shè)計(jì)
1、打開書，翻到語文書第64和65頁，分別說出這幾種筆畫名稱，齊讀這些筆畫，集體書空2、知道語文書第64和65頁歸納了識字1、識字2、識字3三課的生字的筆順“開火車”說出每個(gè)字的筆順。集體書空，并說每個(gè)字的筆順。說出這些字中容易出錯(cuò)的字及容易出錯(cuò)的筆畫。5、仔細(xì)看這些字及筆順的前面，說說自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)筆畫及每個(gè)字的筆順。三、寫好鉛筆字1、引言：筆畫、筆順都是寫好鉛筆字的基礎(chǔ)。2、出示卡片：八 太 木 學(xué)生讀一讀，說說筆順。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察各字在田字格中的位置。比較八、太、木的筆畫。5、 師范寫、生描紅、仿影。力爭做到一筆描成，筆筆到位。評價(jià)、小結(jié)1、知道筆畫、筆順都是寫好鉛筆字的基礎(chǔ)。2、針對生字卡片：八 太 木 學(xué)生讀一讀，說說筆順。3、觀察各字在田字格中的位置。比較八、太、木的筆畫。同：三個(gè)字都有撇和捺。異：“八”的兩筆，撇低于捺，撇捺之間要保持一定距離試著描紅、仿影。力爭做到一筆描成，筆筆到位。評價(jià)、小結(jié)認(rèn)識先撇后捺的筆順規(guī)則，寫好鉛筆字。板書： 練習(xí)1八 木 太（在田字格中）作業(yè)：把“八 木 太”在田字格中規(guī)范書寫。課題練習(xí)1
課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖畫認(rèn)識幾種動物，了解一些動物的自我保護(hù)意識。（體現(xiàn)閱讀中的第4條：借助讀物中的圖畫閱讀。）2了解大月小月的生活常識。3、能根據(jù)圖下的四個(gè)問題用幾句連貫的話自我介紹。（體現(xiàn)閱讀中的第6條：對感興趣的事件有自己的感受與想法，并樂于與人交流。）重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)用詞句，知道一些小動物保護(hù)自己的方式，口語交際，介紹自己。課前準(zhǔn)備：掛圖
板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及
達(dá)成情況
一、學(xué)用字詞句。
1.看圖，說說書上畫了哪幾種動物?(投影出示圖片：烏龜 山羊 刺猬 烏賊。)
2.說說動物遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣保護(hù)自己的?
(3)出示黑板題目。
山羊遇到危險(xiǎn)時(shí)，就 。
刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，就 。
烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)，就 。
(4)小組討論交流后，派代表回題目。
(5)除了這幾種動物，你還知道哪些動物遇到危險(xiǎn)時(shí)會怎么做?
(6)學(xué)生展開討論，相互交流補(bǔ)充。
3.說說自己遇到危險(xiǎn)時(shí)，能用什么辦法保護(hù)自己?
(2)分小組討論，說說用什么方法最合適?
(3)指名回答。
(4)再說說遇到另外一些危險(xiǎn)情況時(shí)，該怎么做?
1.看圖，說說書上畫了哪幾種動物?(認(rèn)識：烏龜 山羊 刺猬 烏賊。)
(1)自己讀讀圖下的漢字，不認(rèn)識的字讀讀拼音。
(2)指名讀動物的名稱。
2.
(1)看拼音讀句子，說說烏龜遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣保護(hù)自己的?為什么要把頭和腳縮進(jìn)硬殼里?有什么好處?
(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)的觀察來說一說山羊、刺猬、烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣做的?
(3)針對小黑板上的題目進(jìn)行討論。
(4)小組討論交流后，派代表回題目。
(5)除了這幾種動物，你還知道哪些動物遇到危險(xiǎn)時(shí)會怎么做?