新人音版第八冊 第六課 《風景如畫》教學參考
(2)在曲調熟練、有感情唱好的基礎上，填上歌詞。要求吐字清楚帶有表情，是發自內心的歌唱。
7.表演歌曲。
有層次地為歌曲選擇打擊樂器并編配伴奏型。以烘托優美抒情的情緒，描繪風景如畫的意境及借景抒發對祖國、對人民的愛戴之情。
選擇結束音填入曲調
1.分別先將兩曲調識譜，唱連貫流暢，并自然地分別將或“1”作為結束音填入試唱。從感覺上你認為哪音更通順有結束感。適時教師可示范啟發。
2.第一曲是《三套車》片段，結束為
第二曲是《雪絨花》片段，結束音為“1”。
表演《茨黎花》 教學基本要求
1.民歌音調導入：
這一曲調從風格上聽是少數民族的民歌音調。我可以告訴大家這是我國西南地區的布依族的民歌音調。
2.欣賞歌曲《茨黎花》范唱。
設問：“茨黎花’的紅色象征什么?
3.學唱曲調：
(1)范唱曲調：要求學生聽教師范唱，每人邊聽邊用3/4指揮圖式打拍。
(2)講解附點二分音符。
設問：二分音符的形狀?附點在音符中的作用?附點四分音符的形狀與時值?從以上三個問題復習中引入講解附點二分音符。附點二分音符的形狀x-·，在簡譜中習慣都用x--來表示。
(3)教師范唱歌曲前8小節，學生看譜并劃3/4指揮圖式，找出附點二分音符。
(4)學生用指揮圖式劃拍，在教師指導下學唱前8小節，注意樂句的完整性。
(5)教師范唱歌曲后8小節并要求學生自學。
(6)完整地流暢地唱全曲。
4.學唱歌曲。注意一字多音的連貫流暢。
5.借景抒情，深情地演唱《茨黎花》表達布依人對黨的一片赤誠之心。
自由命題創作活動 教學基本要求
1.以本單元四首作品為例，或作為素材進行創作。
(可截取其中的某一部分作為創作中的片斷。)
2.效游中有許多活動可以作為題目命題。命題不宜太大。教材中的例子有鳥叫聲、哨子聲、腳步聲、口令聲組成。命題為《效游路上》或《出發》等。
3.可以運用打擊樂器、中西樂器及自制的非正規樂器以及錄音設備，計算機軟件，下載網絡中的音響等進行創作。
4.可以以小組形式，也可以幾個同學自由組合進行設計創作。
總之不論形式，手段，放開你的想像進行創作，去表現你的意圖與設想。
5.空白的方框供你在創作中畫圖譜，不夠自己添紙。
6.教師主動積極參與學生的活動，積極鼓勵并給予指導。
7.交流展示，集體評價。
豎笛吹奏訓練
1.復習《蒙古小夜曲》、《春游去》。
2.學習“ⅰ”的吹奏指法。
3.學吹練習曲(二)(見教材二)，熟悉“5 4 3 2 1”五音。
4.吹奏音階。
5.吹奏二聲部練習曲：吹長音。注意平穩持續、二聲部和諧。
6.吹奏《康定情歌》：
(1)教師示范吹奏《康定情歌》。
(2)吹奏“2 4 5 6 ”六音。
(3)在教師指導下先學吹十小節(注意不必講切分節奏，僅從音符的時值長短吹準即可)。
(4)學生自學全曲。
(5)有感情地吹奏《康定情歌》。
7.吹奏《牧羊女》：
(1)教師示范吹奏《牧羊女》二個聲部。
(2)學生自愿結合為二組(教師適當調整人員)，分別自學ⅰ或ⅱ。